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[单选题]

由目标所引导、激发、维持个体活动的内部动力称为()

A.需要

B.动机

C.意志

D.感觉

E.性格

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第1题
由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是A、意志过程B、认

由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是

A、意志过程

B、认识过程

C、动机过程

D、情感过程

E、执行决定过程

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第2题
需要是()。A.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件B.人对客观外界事物的态度的体验C.激发

需要是()。

A.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

B.人对客观外界事物的态度的体验

C.激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内部动力

D.对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求

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第3题
()是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。

A.需要

B.动机

C.情绪

D.情感

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第4题
()是指激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。A.需要B.动机C.

()是指激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。

A.需要

B.动机

C.意志

D.情绪

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第5题
影响生理健康的心理因素中,()是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。

A.动机

B.需要

C.活动

D.行为

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第6题
()是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。A.需要B.内驱

()是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。

A.需要

B.内驱力

C.动机

D.情绪

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第7题
学习动机是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。()
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第8题
下列有关激励理论的说法中正确的是()。

A.激励的本质是加强、引导和维持行为的活动或过程

B.动机就是个体通过艰苦努力实现组织目标的愿望,而这种努力又能满足个

C.激励的基础是满足劳动者的生理需要

D.马斯洛的需求层次理论由低级到高级需求依次为:生理需要、安全需要、尊重的需要

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第9题
激发和维持个体进行活动并导致该活动朝向某一目标的心理动力称为A.学习B.行为C.需要D.应激E.动机

激发和维持个体进行活动并导致该活动朝向某一目标的心理动力称为

A.学习

B.行为

C.需要

D.应激

E.动机

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第10题
能引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力的是动机。()
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第11题
在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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