题目内容
（请给出正确答案）
根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏？
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更多“案例描述:自 从开展了数学活动《做纸牌》后，李老师就把纸牌投…”相关的问题
A.开安全会议，统一思想，提出安全工作要求
B.做安全培训，根据岗位安全知识和技能做好培训
C.做安全承诺，组织员工开展安全文明承诺活动
D.做安全警示，通过事故案例等开展警示教育
结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。
参考答案：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
(1)让学生在生动具体的情境中学习数学
在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学？教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
(2)引导学生独立思考与合作交流
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的参考答案案。
(3)加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。
(4)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。小学数学新课
23.数学课程标准要求如何评价学生？
A.把握核心观点，制定教学目标
B.灵活利用资源，拓展教学空间
C.根据学生特点，联系社会生活
D.开展多种活动，多方协力合作
案例分析题
材料：在建党九十九周年来临之际，公司XX党支部召开支委会讨论研究“七一”期间支部组织开展党员学习教育活动事宜，支委会经过讨论一致同意沿用去年支部党员赴嘉兴南湖红船开展学习教育的成功经验，今年计划组织支部全体党员赴沙家浜红色教育基地继续开展红色教育，教育活动由组织委员王XX负责组织实施。王XX预估了下活动的整体费用，用上支部这2年获得的各类先进奖励奖金应该能负担，便联系了当地市某旅行社负责具前往沙家浜红色教育景区开展教育活动事宜。活动为期两天，红色教育活动令人印象深刻，支部宣传委员将这2天的学习教育活动撰写成活动简报，经支部书记审核后便在公司党员微信群内发布。请问，以上案例中，XX党支部在开展本次“七一”党员学习教育活动中犯了哪些错误，有何可以改进的地方。
A.教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
C.教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
D.以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
宁夏回族自治区贯彻落实《中小学生减负措施》的具体措施
【案例简介】
为切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重课业负担，促进中小学生健康成长，根据《教育部等九部门关于印发＜中小学生减负措施＞的通知》精神，宁夏回族自治区教育厅联合发展和改革委员会、公安厅、民政厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、市场监督管理厅、广播电视局、妇女联合会等9部门制定了《宁夏回族自治区贯彻落实＜中小学生减负措施＞的具体措施》，进一步明确并强化了政府、学校、校外培训机构、家庭等各方面的责任。全文共10条，从以下十个方面提出具体要求：(1)总体要求;(2)建立健全落实中小学减负措施的工作机制;(3)全面实施“互联网+教育”减负行动;(4)全面推进中小学(幼儿园)创新素养教育;(5)持续推进校外培训机构专项整治行动;(6)全面开展中小学课后服务工作;(7)全面推进家校协同育人行动;(8)严格规范各类进校园活动和竞赛管理;(9)全面深化考试招生制度改革;(10)强化监督考核和宣传引导。
【试分析】结合本案例，阐明教育政策实施的主要途径。
A.“三讲”活动
B.保持共产党员先进性教育活动
C.加强党的作风建设活动
D.深入学习实践科学发展观活动
A.助人活动
B.专业实践
C.互动合作
D.多方协作
