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[主观题]

课程实施在本质上是一个行动的过程,通过这一过程,将观念形态的课程转化为学生所接受的课程,从而实现课程内在的教育意义。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
下面对行动研究特征的论述,不正确的是()

A.在行动中研究

B.为行动而研究

C.对行动进行研究

D.行动研究是一个简单的循环过程

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第2题
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如
何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的A、行为目标

B、教育目标

C、健康目标

D、态度目标

E、价值观目标

在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略

B、政策倡导策略

C、技能发展策略

D、信息传播策略

E、资源策略

如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略

B、社会策略

C、教育策略

D、资源策略

E、政策倡导策略

如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于A、教育目标

B、总体目标

C、行为目标

D、健康目标

E、具体目标

如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法

B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望

C、进行意志力培养

D、进行经济限制

E、强化戒烟的行为

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第3题
A.药物经济学B.成本C.直接成本D.间接成本E.隐性成本由于伤病或死亡所造成的工资损失 ()因疾病引
A.药物经济学

B.成本

C.直接成本

D.间接成本

E.隐性成本

由于伤病或死亡所造成的工资损失 ()

因疾病引起的疼痛,精神上的痛苦、紧张和不安,生活与行动的某些不便()

社会在实施某一药物治疗方案或其他治疗方案的整个过程中所投入的全部财力资源、物质资源和人力资源()

运用西方经济学在药物治疗评价上的应用()

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第4题
以下叙述中,属于教学反思的有()。

A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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第5题
需要通过立法程序实施的是A.使用窝沟封闭术B.控制含糖食品的食用次数C.采用糖代用品D.实施学校刷

需要通过立法程序实施的是

A.使用窝沟封闭术

B.控制含糖食品的食用次数

C.采用糖代用品

D.实施学校刷牙指导课程

E.调整自来水含氟浓度

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第6题
解决问题的步骤不包括()。A、确定问题B、了解问题产生的原因C、制定解决问题的行动方案D、评价已经

解决问题的步骤不包括()。

A、确定问题

B、了解问题产生的原因

C、制定解决问题的行动方案

D、评价已经实施的解决方法的结果

E、向领导报告问题解决的过程

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第7题
通过对影响食品安全质量的各种生物、物理和化学危害进行评估,定性或定量的描述风险的特征,在参考有关因素的前提下,提出和实施风险管理措施,并对风险信息进行交流的过程指的是()

A.风险评估

B.风险管理

C.风险管理

D.风险分析

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第8题
出现单个流行高峰,接着出现一批病例,在流行曲线上形成一个尾巴,这往往是由于A.共同媒介传播后继

出现单个流行高峰,接着出现一批病例,在流行曲线上形成一个尾巴,这往往是由于

A.共同媒介传播后继之以接触传播

B.连续传播后继之以共同传播

C.通过接触疫水传播

D.通过接触生物媒介传播

E.生物媒介传播和接触疫水传播同时存在

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第9题
由凯普兰和诺顿提出的平衡记分卡是由四套指标所构成的一个体系,这四套指标分别为()

A.财务、顾客、内部过程和学习与成长

B.财务、竞争对手、培训、售后服务

C.财务、内部过程、培训、售后服务

D.财务、竞争对手、学习与成长、顾客

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第10题
阿德勒学派认为,赞美是一种有条件式的接纳,鼓励是注重过程,注重儿童本身,所以不论儿童是否完美成功,鼓励早已存在,下面属于鼓励的语言的是()。

A.你琴弹得很不错

B.我知道你会付出更大的努力来完成这件事

C.你真是一个懂礼貌的好孩子

D.我喜欢你处理这件事的方式

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第11题
()的核心思想是通过财务、客户、内部经营过程、学习与成长四个方面指标之间相互驱动的因果关系实现绩效考核—绩效改进以及战略实施—战略修正的目标。

A.薪酬管理

B.绩效管理

C.人力资源管理

D.平衡记分卡

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