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A.概念发展
B.反馈质量
C.语言示范
D.行为管理
A.学习环境应当支持儿童的活动
B.儿童与其同伴的相互作用是认知发展的一个重要来源
C.采用那些使儿童意识到其思维的冲突及不一致之处的教学策略
D.尝试与强化有助于学生的学习
A.90%的糖尿病患者无需专科医生干预
B.全科医生的糖尿病管理可以效果很好
C.全科医生的糖尿病管理需要信息技术支持
D.全科医生的糖尿病管理无需非医学人员协助
E.全科医生需要更多的实验室检查设备
A.宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，但缺乏语言创造机会
B.在创造中学习语言，意味着给幼儿提供质疑和提问的机会，让他们大胆思考并表达自己的想法
C.在创造中学习语言，要求鼓励幼儿大胆想象
D.在创造中学习语言，要求允许幼儿表达不同于别人的意见，并且坚持自己的观点，尝试说出己见
