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更多“《跟着正思雅学国学》二阶教材不包括下列哪些内容（）”相关的问题
A、夫能设谟以位理，拟地以置心
B、至於士衡才优，而缀辞尤繁
C、士龙思劣，而雅好清省
D、远弃风雅，近师辞赋
A.带动“四大名著”为核心的国学精髓的回归
B.达到孟子倡导的“吾善养吾浩然之气”的目的
C.达到范仲淹提倡的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的目的
D.达到“观三国明兴亡、读水浒思哲存、品西游悟成长、味红楼向未来”的目的
A.教师让学生上课严格遵守课堂纪律，违反纪律者罚站
B.教师注重权威意识，不允许学生怀疑教材
C.教师创设宽松的课堂环境，使学生有话敢说
D.教师保护学生的创造性想象，赞许学生的奇思异想
A.基孔肯雅病毒属于披膜病毒科甲病毒属
B.病毒直径约60-70nm，有包膜
C.基因组为单股正链RNA
D.含有 3 个结构蛋白和4个非结构蛋白
E.以上都对
考虑二维系统
试用李雅普诺夫方程主教材中式(9-188),确定平衡状态x=0渐近稳定时,待定参数a、b应满足的条件。
根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（）。
A．症状学效度
B．统计学效度
C．预测效度
D．结构效度
