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[判断题]

“课程游戏化”的背景下,不需要进行教学活动设计。()

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第1题
依托虚拟仿真技术,打造虚拟学习环境,调动学生视觉、听觉、动觉等多感官参与课程学习和游戏化、主动化交互式学习。()
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第2题
培训课程开发的特征有以能力教学为核心的特征、以课程模式为主体的特征、以满足共性与个性同步发展为主体的特征以及以动态化和灵活性为特征。()
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第3题
“活教育”就是要对传统的课程科目进行调整,建立新的课程科目体系。()
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第4题
在生物医学模式以及现代社会背景下的医患关系呈现的倾向正确的是A.利益化B.法律化C.行为化D.模式

在生物医学模式以及现代社会背景下的医患关系呈现的倾向正确的是

A.利益化

B.法律化

C.行为化

D.模式化

E.表面化

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第5题
下列关于利血平描述正确的是

A.属于生物碱类化合物

B.碱性下水解可得到利血平酸

C.氧化是引起其分解的主要因素,应避光保存

D.在光和热的影响下发生差向异构化而失活

E.临床上用于治疗轻中度早期高血压

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第6题
在指导幼儿进行发展记忆力的智力游戏时,教师首先要使幼儿明确记忆的任务,讲明哪些东西需要记,哪些不需要记,从而使幼儿明确记忆的目的性。()
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第7题
某游戏平台面临两大挑战:一方面,日常业务峰值负荷下平台利用率低于30%(即一半时间利用率低于10%),造成了资源的极大浪费;另方面,当前手工升级方式效率低下,升级过程平均要花费两个多小时。这种情况下,可以采用华为云PaaS哪种解决方案?()

A.应用零改造上云方案

B.应用切换云中间件方案

C.应用容器化方案

D.应用SaaS化

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第8题
在火焰原子吸收分析中,多利用氘灯或塞曼效应进行背景扣除,扣除的背景主要是()。

A.原子化器中分子对共振线的吸收

B.原子化器中干扰原子对共振线的吸收

C.空心阴极灯发出的非吸收线的辐射

D.火焰发射干扰

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第9题
诊断性评价通常由课程开发者和学校的校长、教师等一起参加,通过观察、测验、作业分析、调查研究等手段搜集资料,对课程与教学实现既定课程目标的程度进行判断。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
以下叙述中,属于教学反思的有()。

A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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第11题
患者臌胀,骤然大量呕血,血色鲜红,大便下血,黯红或油黑。多属瘀热互结,热迫血溢,治宜A.清热凉血,活

患者臌胀,骤然大量呕血,血色鲜红,大便下血,黯红或油黑。多属瘀热互结,热迫血溢,治宜

A.清热凉血,活血止血

B.清热活血,化瘀止痛

C.清热利湿,凉血活血

D.清热凉血,化瘀止血

E.清热凉血,活血化瘀

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