首页 > 卫生专业技术资格> 预防医学类(中级)
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

从人类对老年心理问题的态度来看,把老年期或者老年人作为专门的研究对象是()。

A.19世纪中期

B.19世纪末期

C.20世纪中期

D.20世纪末期

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第1题
传统的老年丧失期观的不足是()。A.重视老年期的发展B.肯定老年期积极的变化C.突出了心理发展的连

传统的老年丧失期观的不足是()。

A.重视老年期的发展

B.肯定老年期积极的变化

C.突出了心理发展的连续性

D.对积极的、还在发展的方面缺乏重视

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第2题
老年丧失期观认为()。A.心理发展是可以逆转的B.心理发展的影响因素是多方面的C.老年期的心理机能

老年丧失期观认为()。

A.心理发展是可以逆转的

B.心理发展的影响因素是多方面的

C.老年期的心理机能不断衰退

D.老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”

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第3题
更年期是指()。A.个体在中年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期B.个体在老年期出现生理变化

更年期是指()。

A.个体在中年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期

B.个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期

C.个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期

D.仅指女性更年期

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第4题
影响老年性生活的心理因素包括无知及认知谬误、兴趣下降、性态度老化、对衰老的恐惧和()问题。A.家

影响老年性生活的心理因素包括无知及认知谬误、兴趣下降、性态度老化、对衰老的恐惧和()问题。

A.家庭变化

B.老年疾病

C.人际关系

D.再工作

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第5题
生殖健康意义上的妇女保健应包括A.婴幼儿期及儿童期B.青春期C.育龄期D.更年期及老年期E.从胎儿、

生殖健康意义上的妇女保健应包括

A.婴幼儿期及儿童期

B.青春期

C.育龄期

D.更年期及老年期

E.从胎儿、女婴、女童直至老年

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第6题
概括说来,中年期的基本特点是()。

A.生理的成熟期

B.心理的稳定期

C.从青年期向老年期转化的过渡时期

D.心理发展特点既体现出平稳性又表现出过渡期的变化性

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第7题
老年期定义保健A.是指妇女从接近绝经时出现与绝经有关的临床特征至绝经后的一段时期B.保健的内容

老年期定义保健

A.是指妇女从接近绝经时出现与绝经有关的临床特征至绝经后的一段时期

B.保健的内容有:①合理营养,保持健康的生活态度,保持心情舒畅,注意锻炼身体;②保持外阴部清洁,预防生殖器发生感染;③防治绝经前期月经失调,重视绝经后出血;④由于年老体弱,支持组织及韧带松弛,容易发生子宫脱垂及张力性尿失禁,应进行肛提肌锻炼(用力做收缩肛门的动作),以加强盆底组织的支持力;⑤围绝经期应定期体检,接受妇女及肿瘤普查;早期发现妇科肿瘤;⑥采用激素替代、补充钙剂等综合措施防治围绝经期综合征及骨质疏松的发生

C.应于绝经1年后取出

D.国际老年学会规定65岁以后

E.保健重点在防治心脑血管疾病、骨质疏松和恶性肿瘤。预防老年妇女发生骨质疏松,应从儿童期开始。冠心病的发生在老年期也明显增多

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第8题
老年期保健A.是指妇女从接近绝经时出现与绝经有关的临床特征至绝经后的一段时期B.保健的内容有:①

老年期保健

A.是指妇女从接近绝经时出现与绝经有关的临床特征至绝经后的一段时期

B.保健的内容有:①合理营养,保持健康的生活态度,保持心情舒畅,注意锻炼身体;②保持外阴部清洁,预防生殖器发生感染;③防治绝经前期月经失调,重视绝经后出血;④由于年老体弱,支持组织及韧带松弛,容易发生子宫脱垂及张力性尿失禁,应进行肛提肌锻炼(用力做收缩肛门的动作),以加强盆底组织的支持力;⑤围绝经期应定期体检,接受妇女及肿瘤普查;早期发现妇科肿瘤;⑥采用激素替代、补充钙剂等综合措施防治围绝经期综合征及骨质疏松的发生

C.应于绝经1年后取出

D.国际老年学会规定65岁以后

E.保健重点在防治心脑血管疾病、骨质疏松和恶性肿瘤。预防老年妇女发生骨质疏松,应从儿童期开始。冠心病的发生在老年期也明显增多

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第9题
对老年期性生理心理,认识正确的是()。A.老年期女性的性欲会下降,男性的性欲仍呈上升趋势B.更年期

对老年期性生理心理,认识正确的是()。

A.老年期女性的性欲会下降,男性的性欲仍呈上升趋势

B.更年期后女性就丧失了性的能力

C.性衰老是生理自然衰老的一个表现

D.老年人进行性活动对身体有害

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第10题
对于该老年患者的疾病诊断,何者正确A.老年期痴呆早期B.老年期痴呆中期C.老年期痴呆晚期D.老年期

对于该老年患者的疾病诊断,何者正确

A.老年期痴呆早期

B.老年期痴呆中期

C.老年期痴呆晚期

D.老年期抑郁症

E.正常老年衰退

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第11题
从认知发展的角度来看,同伴在合作学习中起到的作用主要有哪些()。
A、能够提供看待问题的不同视角

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

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