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[单选题]

俗语“杀鸡儆猴”形象说明了两者的联系与区别。()是指对出现了违规行为的“鸡”加以惩罚,意欲违规的“猴”会从中深刻地意识到组织规定的存在,从而加强对自己行为的约束。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.忽视

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第1题
“夺血者无汗,夺汗者无血”说明了哪两者的关系?

A.气与血

B.津液与血

C.气与津液

D.津液与汗

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第2题
"夺血者无汗,夺汗者无血"说明了哪两者关系A.气与津液B.气与血C.津液与血D.血与汗E.以上都不是

"夺血者无汗,夺汗者无血"说明了哪两者关系

A.气与津液

B.气与血

C.津液与血

D.血与汗

E.以上都不是

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第3题
孟子的《鱼,我所欲也》中,用“鱼”喻“生”;用“熊掌”喻“义”。孟子用()的方法,形象地说明了“生”与“义”的价值的高下。

A.归纳论证

B.比喻论证

C.类比论证

D.演绎论证

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第4题
下列对“早知潮有信,嫁与弄潮儿”一句理解错误的是()

A.体现了讲信用的重要性

B.作者用潮水的形象委婉反应了自己的态度

C.表明了女性对男士不讲信用的批评

D.说这句话的女性想要嫁给弄潮的小伙子

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第5题
学员以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的;如果学习与需求联系不紧密,学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的()原则。

A.动力原则

B.重点原则

C.温故知新原则

D.适合原则

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第6题
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”形象地说明了知觉的 A.多元性B.整体性C.恒常

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”形象地说明了知觉的

A.多元性

B.整体性

C.恒常性

D.理解性

E.选择性

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第7题
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”形象地说明了知觉的A.多元性 B.整体性 C.恒常性 D.理

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”形象地说明了知觉的

A.多元性

B.整体性

C.恒常性

D.理解性

E.选择性

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第8题
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,形象的说明了知觉的A、多元性B、整体性C、恒常性D、理解性E、选择性

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,形象的说明了知觉的

A、多元性

B、整体性

C、恒常性

D、理解性

E、选择性

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第9题
愚笨的商人卖产品,聪明的商人卖牌于形象地说明了()。

A.发展品牌的重要性

B.保护品牌的重要性

C.强化品牌的重要性

D.使用品牌的重要性

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第10题
人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象,恰好说明了A.心理是脑的功能B.心理是

人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象,恰好说明了

A.心理是脑的功能

B.心理是对客观现实的反映

C.心理是极其复杂的

D.心理是对客观现实主观能动的反映

E.动物也有心理现象

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第11题
人类能创造出"猪八戒"这一并不客观存在的文学形象,恰好说明了A、心理是脑的功能B、心理是对客观现

人类能创造出"猪八戒"这一并不客观存在的文学形象,恰好说明了

A、心理是脑的功能

B、心理是对客观现实主观能动的反映

C、心理是极其复杂的

D、心理是对客观现实的反映

E、动物也有心理现象

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