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A.授课老师的评价结果作为后续师资调派的依据
B.授课老师的评价结果作为课酬核定的依据
C.建立培训师淘汰制
D.评价结果低于平均水平的外部培训师不得再选用
A.应告知被试所作测验是测量什么或预测什么
B.应避免使用专业术语
C.可把测验分数直接告诉被试家长
D.需使被试知道如何运用其分数
A.希沃白板5制作的课件联网时可以自动同步云端，实时云空间调取
B.希沃白板5非联网下不可能使用备课功能
C.希沃白板5非联网下，也可以双击本地课件打开并进行授课
D.希沃白板5云空间是固定大小，无法扩容
A.学科工具中的[课程视频]在调用时无法使用截图功能
B.备课模式与授课模式都提供了学科工具,但两者并不完全相同
C.所有的学科工具都必须要在联网的状态下才能使用
D.学科工具中的[题库]只针对小学学段提供了小测题库
A.系统的单机试运应该在综合气密、置换之前进行
B.系统的单机试运应该在“三查四定”之前进行
C.系统的单机试运应该在管道吹扫之后进行
D.系统的单机试运应该在系统联运之后进行
关于完全随机设计，下列说法错误的是
A、又称单因素设计
B、受试对象按随机化方法分配到各个处理组中
C、各个处理组样本例数必须相等
D、本法简便易行
E、只研究一个处理因素
关于配对设计，下列说法不正确的是
A、受试对象是按一定条件配成对子
B、随机分配每对中的两个受试对象到不同的处理组
C、配对的因素是影响实验效应的主要非处理因素
D、配成对后，各处理间的均衡性增大
E、配对设计的检验效率较低
A.待试设备处于停电检修状态
B.待试主回路应处于闭合导通状态
C.与仪器连接的部位应清洁
D.若被试设备配合有其他检修工作，应在主回路检修全部完成前进行该项检测工作
A.要求其一次输出电流应不低于被试设备额定电流的5%
B.要求其一次输出电流应不低于被试设备额定电流的10%
C.其波形应为方波
D.其波形应为正弦波
A.制作时环境温度20+2℃
B.养护时温度为20+1℃
C.养护时试样放置无规定
D.养护用水无规定
E.养护期间试件之间或试体表面水深不得小于5mm
