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B、邀请口腔专家和儿童家长进行讨论
C、吸收不同阶层群众组织小型讨论会
D、通过社区宣传板传播口腔健康信息
E、组织群众参加口腔检查和咨询活动
口腔健康教育材料的设计应注意A、充分展示高、精、尖的口腔技术
B、文字叙述以医学术语为主
C、大量使用临床病例图片
D、适合不同人群的社会心理与需求
E、满足各种疾病的治疗需要
活动时更应重视教育信息的A、先进性
B、趣味性
C、实用性
D、科学性
E、艺术性
A.工艺周期长
B.发展了耳、眼科用药新剂型
C.基质容纳液态药物量大，故可使液态药物固化
D.设备简单、操作方便、利于劳动保护
E.用固体分散技术制备的滴丸具有吸收迅速，生物利用度高的特点
A.注射剂(如输液剂、粉针剂)生产制造
B.生药的加工制造
C.药用成分和化合物的加工制造
D.利用生物技术加工生物材料获得的生物制品
A.设备简单、操作方便，工艺周期短和生产率高
B.工艺条件不易控制
C.基质容纳液态药物量大，故可使液态药物固化
D.用固体分散技术制备的滴丸具有吸收迅速、生物利用度高的特点
E.发展了耳、眼科用药新剂型
蓝黑墨水的制造是利用鞣质与（）作用而呈色
A．蛋白质
B．生物碱
C．铁氰化钾
D．石灰水
E．三氯化铁
利用JTRAIN.RAW，以确定工作培训津贴对每个雇员工作培训小时数的影响。三年的基本模型是：
(i)用固定效应法估计方程。在此估计中利用了多少个企业？如果每个企业都有这三年的所有变量数据(特别是hrsemp的数据)，总观测个数会是多少？
(ii)解释grant的系数并评论它的显著性。
(iii)grant-1不显著有什么惊人之处吗？请解释。
(iv)平均地说，更大的企业为其职工提供了更多还是更少的培训？差别有多大？(比方说，职工多10%的企业，培训的平均小时数增多或减少了多少？)
利用INTQRT.RAW中的数据。
(i)利用除了最后4年(16个季度)以外的所有数据，估计Δr6t的一个AR(1)模型。(我们用差分形式，因为r6t看起来好像有单位根。)用最后16个季度的数据求出Δr6t提前一期预测的RMSE。
(ii)在第(i)部分的方程中加入误差修正项sprt-1=r6t-1-r3t-1。(这相当于假定了协整参数为1。)计算最后16个季度的RMSE。在这里，误差修正项对样本外预测有什么帮助吗？
(iii)现在请你估计协整参数，而不是把它设为1。再利用最后16个季度的数据求出样本外RMSE。它与第(i)和第(ii)部分中的结果有什么不同？
(iv)如果你想要预测的是r6而不是△r6，你的结论会有所变化吗？请解释。
