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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一个学校有大量的学生迟到早退那就很可能说明该学校的规章制度存在着不完善的地方,这表现出偏差行为的功能是()。

A.有助于人们进一步认识社会规范

B.有助于加强社会团结

C.有助于社会预警

D.有助于促进社会进步

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第1题
以下关于教育培训类客户的表述错误的是()。

A.包括从幼儿园早期教育到高等教育、职业教育、各类校外培训等各类学校

B.包括各类培训机构

C.包括各级教委、教育局

D.需要大量文字表述招生简章、学校介绍、对学生的优惠政策等,要求有一定的保密性

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第2题
若一个学校有900余学生,学号用数字字符表示,考虑到学校未来发展,学生人数有可能过千,学号的长度最好设为4位。()
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第3题
(146----148题共用题干) 与某学校临近的一个自来水厂内有一个钢瓶阀门断裂,导致大量黄绿色、有强

(146----148题共用题干) 与某学校临近的一个自来水厂内有一个钢瓶阀门断裂,导致大量黄绿色、有强烈刺激性气味的气体外泄,泄露的气体随风扩散到该学校,导致师生在短时间内出现了明显的眼和上呼吸道刺激症状 最可能是以下哪种气体引起的中毒

A.一氧化碳

B.氮氧化物

C.氯气

D.氨气

E.二氧化硫

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第4题
黄牛,3岁,出现了前胃弛缓、下痢、下腹部变大,有振水音;尿液在显微镜下发现有大量管型,问诊得知该牛
最近有摄入植物的情况。该牛所患疾病很可能为()

A、桉树叶中毒

B、蕨中毒

C、栎树叶中毒

D、樟树叶中毒

E、柏树叶中毒

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第5题
学校有多名学生,财务处每年要收一次学费。为财务处收学费工作设计一个数据库,包括两个关系:学生

学校有多名学生,财务处每年要收一次学费。为财务处收学费工作设计一个数据库,包括两个关系:

学生 (学号,姓名,专业,入学日期)

收费 (学年,学号,学费,书费,总金额)

假设规定属性的类型:学费、书费、总金额为数值型数据;学号、姓名、学年、专业为字符型数据;入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。

试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句)

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第6题
中年级口语交际训练的基本要求有()。

A.参加讨论能说请自己的意思,有不理解的地方能问别人请教,有不同的意见能与别人商届

B.训练学生当众作简短发言

C.听人说话能把握主要内容井能简要复述

D.训练学生清楚明白地讲达见间说出自己的感受与想法

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第7题
校园欺凌在一定程度上暴露出较为严重的社会、家庭、教育等各方面的问题,对校园欺凌的预防与惩治也将是一个系统性的工程。下列关于校园欺凌的认识,错误的有()。

A.是一种并不违法的游戏心理

B.受害者只是受欺凌的学生

C.学校要加强预防,建立校园欺凌事件应急处置预案

D.要严肃处置实施欺凌的学生

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第8题
改正下列句子中虚词方面的错误,并说明理由。①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5%。②这个

改正下列句子中虚词方面的错误,并说明理由。

①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5%。

②这个山区的变化,对于我们都是非常了解的。

③在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。

④窗前有一个小菜园,种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。

⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。

⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问。

⑦即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好,也可比一般人拥有了较充实的人生。

⑧广大农村正在掀起了一个科学种田的新高潮。

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第9题
学生打坏学校吊灯被罚款【案例简介】某初中生马某,学习成绩不佳,守纪情况也差。一天,他在教学楼内

学生打坏学校吊灯被罚款

【案例简介】

某初中生马某,学习成绩不佳,守纪情况也差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值三百元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马某做出三点处理决定:一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。

对此,学校教师、学生及家长均未感到什么不妥。

【试分析】

1.本案中的涉案主体主要有哪些?

2.当事人违反了什么法律?

3.当事人应当承担什么法律责任?

4.本案对我们有哪些启示?

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第10题
病牛出现疼痛性频尿,排尿姿势下压,疼痛,在显微镜下尿液中有大量的膀胱上皮细胞和磷酸铵镁结晶,该
病很可能为()

A、肾炎

B、膀胱炎

C、心包炎

D、输尿管炎

E、阴道炎

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第11题
临近假期,班主任老师给同学们布置了一个特殊的作业,让同学们记录身边的不环保现象。回到学校后,同学们相互交流,改正了以往的一些不环保行为,并为一些不环保现象提出了自己的解决方法。关于以上材料说法错误的是?()

A.引导学生主动发现不环保的现象,可以培养学生收集、处理信息的能力

B.让学生通过相互交流,总结反思,有助于学生之间相互补充,更全面的了解如何保护环境

C.中小学生不是导致环境污染的主要群体,没有必要了解环保问题

D.从学生的日常生活情景切入,能够让同学们对于公民的基本义务有更加深刻的理解

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