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更多“根据结构关系对句子划分出来的类型是句子类型，简称()。”相关的问题
B、根据划分确定的施工过程按施工顺序填入图表的工程名称栏目内
C、以规定的网络符号表达各项工作之间的相互制约和依赖关系
D、按照计算出来的各施工过程的持续时间，并根据施工过程之间的逻辑关系、主导性、施工顺序和工艺的合理性最大限度地把它们搭接起来，且用横道线标示出来
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.分析文章的标题和子标题
B.回顾文章导引部分提到过的文章结构(如果有的话)
C.回忆上文提出过哪些问题还没有得到解决
D.寻找用于过渡的句子
E.可以询问已经看过下一段的同学下一段讲什么
F.既然是猜测，那就可以完全依靠自己的想象来预测G、反正第一句都是中心句，先看第一句就可以了
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.共同参与型
D.系统-目标型
E.结构-功能型
A．医患关系仍停留在主动一被动型上
B．病人有疾病的认知权
C．专业术语病人往往难以理解，医师可以不予解释
D．医师有解释说明病情的义务
E．医师对待病人态度有待改善
