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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

材料①:古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。材料②:现代教育理论认为:教学的真正含义是

材料①:古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。

材料②:现代教育理论认为:教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。

阅读上述材料,分别从施教者和受教者的角度分析材料,并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。

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第1题
课程中,以下哪些是属于“授人以鱼”的元素?()

A.思维

B.工具

C.知识

D.需求

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第2题
以下哪一种活动体现了社会工作的专业精髓?()

A.授人以鱼

B.雪中送炭

C.教人结网捕鱼

D.现金救济

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第3题
根据材料,回答题 紫苏的功效是 查看材料A.

根据材料,回答题

紫苏的功效是 查看材料

A.祛风解表、透疹止痒、止血

B.解表散寒、祛风胜湿、止痛

C.发汗解肌、温通经脉、通阳化气

D.发散风寒、温肺止咳、温胃止呕

E.发表散寒、行气宽中、安胎、解鱼蟹毒.

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第4题
课程中,以下哪些是属于“授人以筌”的元素?()

A.机会

B.平台

C.资源

D.工具

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第5题
荆芥的功效是 查看材料A.祛风解表、透疹止痒、止血B.解表散寒

荆芥的功效是 查看材料

A.祛风解表、透疹止痒、止血

B.解表散寒、祛风胜湿、止痛

C.发汗解肌、温通经脉、通阳化气

D.发散风寒、温肺止咳、温胃止呕

E.发表散寒、行气宽中、安胎、解鱼蟹毒.

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第6题
羌活的功效是 查看材料A.祛风解表、透疹止痒、止血B.解表散寒

羌活的功效是 查看材料

A.祛风解表、透疹止痒、止血

B.解表散寒、祛风胜湿、止痛

C.发汗解肌、温通经脉、通阳化气

D.发散风寒、温肺止咳、温胃止呕

E.发表散寒、行气宽中、安胎、解鱼蟹毒.

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第7题
课程中,“齐家”主要从以下哪些方面进行?()

A.孝亲至上

B.授人以筌

C.利他利我

D.爱与分享

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第8题
授人以筌行动模式落实生涯行动包括了哪3个步骤?()

A.厘清生涯需求

B.掌握生涯方法

C.运用生涯工具

D.唤醒生涯意识

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第9题
下面哪句话语较为恰当刻画了监督学习方法中生成方法的特点()?

A.毕其功于一役

B.授之于鱼、不如授之于“渔”

C.屡败屡战、屡战屡败、最后成功

D.三个臭皮匠、抵一个诸葛亮

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第10题
下面关于调味料的说明,正确的是()。

A.广东以湛江出产的的豆豉最优

B.鱼露属于甜味调味料

C.酒在烹调中可除去异味,去腥解腻,增加香味,帮助味的渗透,杀菌防腐

D.味精的最佳溶解温度为100℃

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