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下列有关《中小学校教室采光照明标准》的描述中，与该标准的实际要求不符的是
A、单侧采光时教室的室深系数不应小于1:2
B、玻地面积比不应低于1:6
C、教室与对面遮挡物的距离应大于该建筑物的2倍高度
D、教堂课桌面照度不低于150lx;照度均匀度多数应达到或接近0.7
E、黑板面平均照度不低于200lx;照度均匀度应达到或接近1．0
A.单侧采光时教室的室深系数不应小于1：2
B.玻地面积比不应低于1：6
C.教室与对面遮挡物的距离应大于该建筑物的2倍高度
D.教堂课桌面照度不低于150勒克司(1x)；照度均匀度多数应达到或接近0．7
E.黑板面平均照度不低于200勒克司(1x)；照度均匀度应达到或接近1．0
A.针对煤，运用工程估测、几何计算、高空勘测，并依赖详细的存货记录
B.针对牲畜，通过高空摄影以确定其存在，对不同时点的数量进行比较，并依赖永续存货记录
C.针对艺术品，选择样品进行化验与分析，或利用专家的工作
D.针对管理层用磅秤测量的鲜活海鲜，检查标记或标识
A.实验课能够激发学生的兴趣，帮助学生们巩固课堂知识，掌握一定的试验方法和技巧
B.传统的实验课也是可取的
C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性
D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上，增添更多的实践形式
A.提高学生的参与度
B.增强师生互动、生生讨论
C.开展团体活动进行合作
D.适应多样化的教学目标
E.让学生喜欢上老师的课
