A.教师的教学目标
B.合作任务的特点
C.学生可用于合作学习的时间
D.教师对课堂的把控能力
E.学生已有的合作学习基础和合作技能
F.学生的年龄与性别
A.减少政府干预,贸易双方更能降低生产成本和节省开支及提高生产效率与创造价值
B.通过国际分工、发挥比较优势使本国资源得到最佳配置
C.通过国际分工和交换,一国可以获得规模效应、竞争效应和学习效应,从而促进就业扩大、收入提高,推动产业升级换代和经济持续增长
D.降低小型企业竞争力,或引致大型组织垄断市场或可能产生恶性竞争等
A.属于生物碱类化合物
B.碱性下水解可得到利血平酸
C.氧化是引起其分解的主要因素,应避光保存
D.在光和热的影响下发生差向异构化而失活
E.临床上用于治疗轻中度早期高血压