A.班级内各群体的组织形式
B.班级内各群体的首领的作用发挥
C.能否正确处理师生之间、首领与群众之间、小群体之间、个人与群体之间的矛盾
D.群体行为目标和行为规范被其成员的认可程度
E.班级群体的性质
A.议题发展的趋势是否持续、稳定是增强还是减缓
B.相关议题讨论的深度广度如何
C.对事实、观点、价值维度,特定群体认知如何
D.意见领袖的人数、结构、认知程度和角色是否改变
E.议题的发展趋势是否会导致相关公共政策的出台或改变
儿少卫生学的研究对象是
A、从出生后的婴儿到发育成熟的青年
B、中小学生群体
C、大学生群体
D、0~3岁婴幼儿群体
E、学龄前儿童
儿少卫生学的重点研究对象是
A.从出生后的婴儿到发育成熟的青年
B.中小学生群体
C.大学生群体
D.0—3岁婴幼儿群体
E.学龄前儿童
A.主要表现为中枢性运动障碍以及姿势异常
B.还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等
C.是引起小儿机体运动残疾的主要疾病之一
D.对这一特殊群体的早期监测/随访管理,必要时给予早期干预
E.指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期,由于多种原因导致的进行性脑损伤综合征
A.肾型传支
B.黄曲霉中毒
C.新城疫
D.禽流感
E.产蛋下降综合征