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预防口腔医学教学中，老师强调临床控制交叉感染的重点是
A．手部的消毒
B．空气的消毒
C．地表的消毒
D．机头的消毒
E．废物的处理
预防口腔医学教学中，教师强调临床控制交叉感染的重点是()
A．机头的消毒
B．废物的处理
C．空气的消毒
D．地表的消毒
E．手部的消毒
预防口腔医学教学中，教师强调临床控制交叉感染的重点是
A．手部的消毒
B．空气的消毒
C．地表的消毒
D．机头的消毒
E．废物的处理
教师在预防口腔教学中，都是强调临床控制交叉感染的重点是
A．手部的消毒
B．空气的消毒
C．地表的消毒
D．机头的消毒
E．废物的处理
A.查房前准备，包括熟悉病情、查房所需物品、查阅相关资料，并提出问题等
B.查房时，非管床学员做病情汇报，管床学员补充病史并做相关点评
C.学员行重点体检，老师点评并示范是符合该项教学活动相关程序的
D.主动与老师、其它医生、病者互动，以此提高临床思维能力
A．在病区护长、总带教老师的指导下开展临床护理教学工作。以解决、主动、负责的态度协助总带教完成病区护理教学任务
B．熟悉病区临床护理教学计划，逐步落实各项教学目标与教学计划，引导护生不断适应临床护理工作，顺利地帮助完成由学生到实习护士的角色转变
C．关爱和尊重护生，注意对护生专业素质，心理素质，业务技能的培养。以灵活、激励的教学方法引导护生主动学习与实践。努力为护生创造良好的实习环境，注重培养护生有条不紊、独立工作的思维和能力，但在整个教学过程中必须坚持放手不放眼的带教原则
D．在跟班制的带教中，结合病区教学计划，做到因材施教，有针对性给予护生专业知识与操作技能指导，并及时进行质控与反馈，对护生应做出全面、客观、公平的评价
