以下五种语言在护患交往中护士尽量不使用的是
A.鼓励性语言
B.专业性语言
C.解释性语言
D.礼貌性语言
E.安慰性语言
A.新冠肺炎患者,往往存在恐惧、焦虑、孤独、愧疚、紧张等心理
B.护士要关注患者的心理与情绪状态
C.提倡主动服务,如主动问候、主动关心及主动沟通,在防护服前后写好自己的名字,便于患者辨识等
D.在护患沟通中,护士应注重同理心服务,认同患者的情绪与感受,并适时鼓励患者的努力
E.在非语言性沟通技巧的应用方面,鼓励护士与患者目光交流、握手;由于自我防护需求,不提倡拥抱患者
在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.以上都正确
A.护士的语言
B.护士的行为举止
C.护士的理论知识
D.护士的情绪
E.护士的工作态度