A.老师上课上到课未发现大部学生都感觉有点疲倦,老师播放了与教学内容相关的视频
B.老师提问问题,在学生回答时直接把答案打在PPT上供学生分享
C.老师在讲解《植物妈妈有办法》一课时,老师用电脑演示植物妈妈传播种子的过程
D.为了节省时间,老师不亲自一笔一画书写生字,而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
D.利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株