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[单选题]

行为科学认为,人的行为可分为目标行为、间接行为,还有()?

A.主要行为

B.目标导向行为

C.导向行为

D.直接行为

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第1题
配伍题。A.第二次世界大战以后,随着现代科学技术日新月异的发展,生产社会化程度的日益提高,引起

配伍题。

A.第二次世界大战以后,随着现代科学技术日新月异的发展,生产社会化程度的日益提高,引起了人们对管理理论的普遍重视,管理思想得到了丰富的发展,出现了许多新的管理理论和管理学说,并形成众多的学派,这些理论和学派在历史渊源和内容上相互影响和联系,形成了盘根错节真相,金融的局面

B.它是指一个正式组织,为了实现其长期或者阶段性目标设计或变革组织的结构体系的工作

C.它有广义和狭义两种理解,广义的理解是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法研究,在自然和社会环境中,人的行为的科学,比如心理学,社会学,社会人类学。狭义的理解是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一门综合性学科

D.它是指两个或者两个以上的人交流,并理解信息的过程,其目的是为了激励或者影响他人的行为。

E.组织中反映人职位任务,以及它们之间的特定关系的网络

21.行为科学()

22.管理理论的丛林()

23.组织结构()

24.组织结构设计()

25.沟通()

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第2题
()认为,工资、作业条件与生产效率之间没有直接的关系,因为提出了社会人假定以取代经济人假定

A.科学管理

B.行为科学

C.管理科学

D.现代管理

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第3题
幼儿园教育活动目标按其性质可分为()。

A.行为目标

B.终极目标

C.表现性目标

D.过程目标

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第4题
()认为课程目标不是事先预设的,而是在教育过程中产生的

A.生成性目标

B.表现性目标

C.行为目标

D.普遍性目标

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第5题
美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。

A.泰勒

B.斯宾赛

C.坎贝尔

D.杜微

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第6题
沙因认为,()被当作理所当然,所以它们可以在团体成员间形成行为的一致。

A.基本假设

B.人造的象征物

C.价值观

D.思维模式

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第7题
罗宾斯认为,冲突的来源除了沟通因素,个体行为因素外,还有()。

A.规范因素

B.结构因素

C.目标因素

D.内聚力因素

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第8题
阿德勒认为()是人的行为的决定因素。

A.荣誉感

B.自卑感

C.自豪感

D.幸福感

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第9题
行为主义学派认为,心理学既要研究人的意识,又要研究人的行为。()
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第10题
张德认为,绩效指人们所做的同组织目标()的行为。

A.相似

B.相关

C.可观测

D.具有可评价要素

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第11题
下列关于行为的概念叙述正确的是()。

A.行为是人类或动物对内外环境因素刺激所作出的能动反应

B.人的行为可分为外显行为和内在行为

C.外显行为是不能被他人直接观察到的行为

D.可以通过观察人的内在行为,进一步推测其外显行为

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