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第1题
古代教学特征包括()
A.教学内容以自然科学为主
B.以个别教学为主,教学质量和效益较低
C.培养统治人才是教学的基本宗旨
D.面向少数学生,教学具有等级性
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第2题
数学的研究对象和具体的自然科学的研究对象很不一样,具有超越具体科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位,是和人相关的,所以可以作为一种文化来研究。()
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第3题
风险具有()等特征。
A.客观性
B.不确定性
C.变化性
D.可控可测性
E.普遍性
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第4题
形成性评价具有如下特征:人文性、过程性、多元性、()。
A.客观性和发展性
B.开放性和发展性
C.客观性和思想性
D.开放性和客观性
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第5题
生物技术是以()为基础, 利用生物体(或生物组织、细胞及其组分)的特性和功能, 设计构建具有预期性状的新物种或新品系, 并与工程相结合, 利用这样新物种(品进行加工生产,为社会提供商品和服务的一个综合性的技术体系。
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第6题
临床科研道德实施中科研设计要求具有
A.科学性、可行性、实践性
B.严格性、合理性、可行性
C.实践性、严格性、可行性
D.理论性、客观性、合理性
E.学术性、可行性、科学性
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第7题
临床科研道德实施中科研设计要求应具有
A.科学性、可行性、实践性
B.严格性、合理性、可行性
C.实践性、严格性、可行性
D.理论性、客观性、合理性
E.学术性、可行性、科学性
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第8题
-临床科研道德实施中科研设计要求应具有A.科学性、可行性、实践性B.严格性、合理性、可行性
-临床科研道德实施中科研设计要求应具有
A.科学性、可行性、实践性
B.严格性、合理性、可行性
C.实践性、严格性、可行性
D.理论性、客观性、合理性
E.学术性、可行性、科学性
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第9题
临床科研道德实施中科研设计要求应具有A.科学性、可行性、实践性B.严格性、合理性、可行性C.实践性、
临床科研道德实施中科研设计要求应具有
A.科学性、可行性、实践性
B.严格性、合理性、可行性
C.实践性、严格性、可行性
D.理论性、客观性、合理性
E.学术性、可行性、科学性
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第10题
以下哪一项不是流行病学的特征
A.群体的特征
B.对比的特征
C.预防为主的特征
D.概率论和数理统计的特征
E.自然科学的特征
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第11题
数学与自然科学相比较,具有更高抽象的程度。()
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