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[主观题]

领导行为是一种艺术,成为一名理想的领导者,要求必须掌握一定的艺术,即______、______、______。

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第1题
领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。()
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第2题
领导行为理论认为,天资聪明的人一定能够成为领导者。()
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第3题
领导行为理论预示()是可能的。

A.从人群中分辨出领导者

B.个人通过培训成为领导者

C.解释成功的领导者为什么成功

D.排除无效的领导者

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第4题
以下关于领导的定义说话有错误的是()。

A.领导的过程就是领导者指引和影响被领导者实现组织目标的过程,也是交互影响的过程

B.领导者有领导权力与期望行为,比被领导者具有更大的权利、责任与影响

C.领导过程中一定存在领导者与被领导者,否则就不成为领导

D.领导过程中不一定存在领导者与被领导者

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第5题
领导是领导者为实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括5个必不可少的要素:领导者、被领导者、作用对象(即客观环境)、()。

A.职权和领导行为

B.权力

C.职位

D.能力

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第6题
某些人天生具有一些特质,这些特质会使他们成为伟大的领导者。这是()的观点

A.领导特质理论

B.领导行为理论

C.领导权变理论

D.都不是

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第7题
彼得·德鲁克曾说:“领导就是创设一种情境,使人们心情舒畅地在其中工作。”与这个表述最不相关的结论是()。

A.领导是一种行为活动

B.领导具有一定目标

C.领导离不开对情境的把控

D.领导者是核心

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第8题
当代西方领导科学的发展趋势主要体现在()。

A.从过去重视管理规律的探寻转移到重视对领导过程的研究

B.由重视方法和艺术的研究转移到重视领导者的素质和魅力的研究

C.从重视领导外部环境的研究转移到重视人的行为的研究

D.从重视个人能力的研究转移到重视整体能力的研究

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第9题
对领导人描述错误的是()

A.追随者认为领导者施加影响是合法的

B.领导们的行动是为了对人们产生影响,使他们修正自己的行为

C.是一种有着特定目标且始终如一的行为方式

D.在特定的团体中,人们总是期望一个人来履行领导者的角色

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第10题
以下对需要的叙述不正确的是()。

A.需要对管理学的领导职能来说,是能否发挥管理作用并影响组织成员完成组织目标的前提

B.从领导方式看,需要是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础

C.对员工的激励能否有效,很大程度上取决于组织中领导者对下属的未满足需要的识别

D.下属的行为是一种通过采取行动来满足未实现的需要的过程,而领导者的行为不是

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第11题
领导力是一种影响团队实现其目标的综合能力和行为, 领导的艺术,很大程度上体现为协调艺术,体现为各种关系的融洽能力()
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