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A.改进教学服务
B.改进教学管理水平
C.改进教师教学水平
D.促进学生发展
E.促进学校发展
F.促进专业发展G、促进教师发展
A.明确课程内容各部分之间的关系
B.澄清评价方法与教授方法的异同点
C.分清主次，认识关键所在
D.确认课程内容的顺序
A.诊断性评价，形成性评价，总结性评价
B.相对性评价，绝对性评价
C.形成性评价，绝对性评价，总结性评价
D.教师评价，学生自我评价，绝对性评价
A.能力本位的现代教师教育理念的要求
B.专业能力建设是助推小学教师专业成熟的重要手段
C.专业能力水准是评价小学教师质量的硬指标，是教师专业能力建设的重点
D.有助于社会健康发展
E.促进社会文明化
A.分科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.学科课程
