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[主观题]

耶林说：“具体的权利不仅从抽象的法中获得生命和力量，它也还抽象的法以生命和力量。”请结合权利概念和法律概念的相关内容，谈谈你对这句话的理解

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第1题

耶林区分了两种意义上的法，其中对于抽象的规则加以具体化而形成的个人的具体权利是指（)

A.客观意义上的法

B.主观意义上的法

C.自然法

D.个人法

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第2题

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是（)。

A.从具体到抽象

B.从个别到一般

C.从同化到顺应

D.从不自觉到自觉

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第3题

成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。说明这个小孩的思维还处于（）

A．直观行动思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．抽象逻辑思维的萌芽

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第4题

当代语言学家把“言语”和“语言”区分了开来。“语言”指人们在具体的语境中说出的话；而“言语”则指“语言”后面的抽象规则。（）

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第5题

“备课先备学生”说的是教学原则中的哪个？（）

A.严谨性与量力性相结合的原则

B.具体与抽象相结合原则

C.理论与实际相结合原则

D.巩固与发展相结合原则

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第6题

“法律行为”这个概念来自德国历史法学派的创始人（)

A.萨维尼

B.耶林

C.胡果

D.梅因

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第7题

认为“法的目标是和平，而实现和平的手段是斗争”的思想家是（)。

A.埃利希

B.耶林

C.霍姆斯

D.庞德

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第8题

幼儿思维的主要特征是()。

A.以具体形象思维为主

B.以直觉行动思维为主

C.思维的抽象概括性获得初步发展

D.以抽象逻辑思维为主

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第9题

幼儿思维的主要特征是（）。

A.以具体形象为主

B.以直觉行动思维为主

C.思维的抽象概括性获得初步发展

D.以抽象逻辑思维为主

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第10题

在政治经济学说史上，许多资产阶级古典经济学家对剩余价值问题都曾作过专门的研究，但马克思评价说“所有经济学家都犯了一个错误”。因为他们（)。

A.只注意研究剩余价值所表现的具体形式，而未能从这些具体形式中抽象出作为一般经济范畴的剩余价值

B.把剩余价值本身同它在利润和地租中所具有的特殊形式区别开来

C.区别了剩余价值和它的转化形式

D.在剩余价值的纯粹形式上考察了剩余价值

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第11题

严羽在《沧浪诗话》中说“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”这里运用的批评方法为（)。

A.印象式批评

B.诠释式批评

C.评点式批

D.抽象式批评

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