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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对幼儿来说，学习单个符号或对象的意义这种学习是（)。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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更多“ 对幼儿来说，学习单个符号或对象的意义这种学习是()。”相关的问题

第1题

对于小中班的孩子来说，看奥特曼的动画片后可能会出现与其他幼儿肢体冲突行为的增加，这种学习类型在幼儿教育心理学中一般称为（)。

A.条件反射学习

B.模仿学习

C.发现学习

D.合作学习

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第2题

.药物流行病学的研究对象（）。 A．单个病人B．单个医院C．人群中有统计学意义的药效D．

.药物流行病学的研究对象（）。

A．单个病人

B．单个医院

C．人群中有统计学意义的药效

D．人群中有统计学意义的药效和不良反应

E．人群中有统计学意义的不良反应

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第3题

社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（)。A．文化对个体社会行为的影响B．人们之间的互

社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调()。

A．文化对个体社会行为的影响

B．人们之间的互动是物质与非物质的一种交换

C．事物意义及符号对个体行为的作用

D．直接强化、间接强化与自我强化

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第4题

建立班级常规的意义有（）

A.保证幼儿在园安全的前提

B.幼儿形成良好学习.生活和行为习惯的基础

C.班级各项活动顺利开展的保障

D.幼儿自律能力发展的关键

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第5题

对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是（）期的记忆特点。A．幼儿B．童年C．青春D

对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是（）期的记忆特点。

A．幼儿

B．童年

C．青春

D．中年

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第6题

药物流行病学对药物利用研究的意义包括

A.有助于说明一个医院或一个地区药物利用状况

B.有助于从理论和实践的结合上阐明药物利用状况的因果关系

C.有助于说明单个患者的药物利用状况

D.可为医疗保险机构建立数据库

E.对医院建设具有实际意义

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第7题

一个单个的单位产品或一个特性的一次测量，通常用符号X表示。（）

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第8题

临近学期末，某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案：考评范围由原

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

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第9题

幼儿文学对尚未识字的幼儿来说，是（)的文学，而不是（)的文学。

A.看，读

B.看，听

C.听，读

D.读，听

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第10题