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A.合作学习，整班教学
B.整班教学，合作学习
C.整班教学，整班教学
D.合作学习，合作学习
A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好
B.课本知识远远不够，教师需对知识进行拓展，特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养
C.注重知识的横向、纵向贯通，在授课时结合临床案例，逐步培养学生临床思维能力
D.希望老师画出知识的重点，对难点问题进行深入的解析
E.引导学生进行自主学习，真正达到知识的内化与吸收
A.自然地理过程知识也没有想象中的难，学习它很有趣
B.我可以和亲友普及这些现象或问题是什么形成的
C.还想到其他地理问题是不是和这个过程有关
D.生活中处处有地理，希望有一天能运用所学地理知识为家乡建设做贡献
A.思想意识方面，优化教育资源配置，推进环保意识全面发展
B.政策方面，相关政策条项要明细明晰，可行性强
C.经济方面，调整产业结构，优化产业模式
D.每个人都要具有环保意识，奉行保护环境从我做起
A.学习的核心问题是学生要不断质疑
B.师生关系是“学生在教师指导下”
C.学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”
D.学习的基本内容是“获取知识的应用知识，以解决问题”
