A.课程体系的设计要能满足培训需求,能支持培训目标的实现
B.各门课程之间既要相互独立,又要相互联系和有机衔接,体现循序渐进、层层递进的原则
C.可以有不同的设计依据
D.精简的原则
A.长期目的:满足企业战略发展的需要
B.短期目的:满足企业年度计划的需要
C.职位目的:满足职位技能标准的需要
D.个人目的:满足员工职业生涯发展的需要
A.提供平衡的培训计划,使其能够满足在一个区域内各个国家对各种级别技能的需求
B.通过合格的教员、良好的培训手段和有效的学习方法为国家气象部门提供有效的知识传授和技能提高
C.通过适宜的评估和报告程序,对培训效果进行监督
D.使必需的经费为最少
A.多样性
B.针对性
C.灵活性
D.现实性
A.新员工应经过食品安全卫生、餐饮服务操作技能、消防安全等方面的培训,并经评价合格
B.建立以提高工作责任心和热情为核心的激励机制
C.建立并实施员工信息交流和满意度定期测评制度
D.有计划地开展职业素质教育、服务知识和技能培训,或采取其他措施以满足顾客需求
E.定期评价从业人员职业化培育规划的充分性、适宜性和有效性