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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

自我评价的理论基础是班杜拉（Bandura)的社会认知理论，这一理论认为（)。

A.许多人都了解自己在工作中哪些做得好、哪些是需要改进的

B.人们会客观地对自己工作业绩进行评价，并采取必要的措施进行改进

C.提倡自我评价的员工会在自我工作技能开发等方面变得更加积极和主动，重视参与和发展的管理者认同并欢迎自我评价

D.这一理论包括自我目标设定、对目标执行的自我监控、自我实施奖励以及惩罚

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第1题

在班杜拉的社会学习理论中放在突出地位的人的能力是（）。A．自我调节能力B．自我防御能力C．自我归因

在班杜拉的社会学习理论中放在突出地位的人的能力是（）。

A．自我调节能力

B．自我防御能力

C．自我归因能力

D．自我评价能力

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第2题

以下哪些是班杜拉“社会学习理论”的观点？()

A.强调人与环境的相互作用

B.人可以自我评价行为，进行自我强化

C.人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性

D.人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右

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第3题

社会比较理论最早是由（)提出来的，其假设个体在缺乏客观信息的情况下，会利用他人作为比较的尺度，来进行自我评价。

A.斯金纳

B.班杜拉

C.费斯廷格

D.皮亚杰

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第4题

根据班杜拉的自我功效（效能)理论，谈谈如何提高个体的自我效能感？

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第5题

班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（)

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第6题

小童看到姐姐考试得满分受到妈妈表扬后，也开始努力学习起来，根据班杜拉的理论，小童受到了（)。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.个别强化

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第7题

个体以观察他人的行为结果为基础来控制和改变自己行为的过程，班杜拉称之为（)。

A.强化依随

B.直接强化

C.替代强化

D.自动的自我强化

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第8题

根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为（)。

A.特殊教育效能感

B.集体教学效能感

C.一般教育效能感

D.个人教育效能感

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第9题

班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境之间互为决定因素．与传统行为主义相比，明

显地重视人的因素在行为中的决定作用。这是班杜拉的（）。

A．观察学习

B．替代强化

C．主体的自我调节作用

D．三元交互决定论

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第10题

个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的

（）。

A．观察学习

B．替代强化

C．三元交互决定论

D．主体的自我调节作用

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第11题

以下哪些是班都拉“社会学习理论”的观点？（）

A.人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性

B.人可以自我评价行为，进行自我强化

C.人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右

D.强调人与环境的相互作用

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