A.能够理解孩子的想法、动机和行为
B.能够接纳和包容孩子的问题行为,并愿意帮助孩子面临的困难,产生正性的反移情
C.创造一个让孩子感到被尊重和被理解的环境
D.能够和孩子在语言和行为层面上产生互动,创造能与孩子沟通的语言和交流方式
E.孩子能够理解老师家长的想法
从静态的角度看,心理健康是一种()。
A.健康常模
B.心理状态
C.心理相对平衡的过程
D.内心无任何矛盾
从发展的角度看,心理健康是一种()。
A.健康常模
B.心理状态
C.心理相对平衡的过程
D.心理绝对平静的过程
A.甲公司归还了所欠丙公司的货款
B.甲公司从丁公司赊购产品
C.甲公司购买乙公司发行的债券
D.甲公司向戊公司支付利息
A.拉斯韦尔的信息传播交流模式没有考虑周围环境对信息传播交流过程的影响
B.申农-韦弗模式突破了先前学者传播交流研究的单向直线性,体现了信息传播交流的循环性
C.奥斯古德-施拉姆模式最突出的贡献在于引入了“噪声”的概念
D.马莱兹克模式认为,从科学信息传播交流的角度看,信息传播交流可以归纳为非正式传播交流和正式传播交流两个基本过程
A、Thedealenablesthebuyertoavoidtheseller’shiddenliabilities该交易使买方能够避免卖方隐藏的负债
B、Thedealenablesthebuyertowrite-upthetaxbasisoftheseller’sassetsandtoobtainadditionaltaxdepreciationdeductions该交易使买方能够记录卖方资产的税基,并获得额外的税收折旧扣除
C、ThebuyerremainsobligatedfortaxrecapturechargesbutthesehavealowerNPVthancashbenefits买方仍有义务收回税款,但这些有着比现金收益更低的现值
D、Thedifferentialbetweenbookanddeferredtaxassetswilllessen账面与递延税项资产之间的差额将减少
A.自虐、病态
B.积极乐观
C.碌碌无为
D.拜金
A.人们彼此之间的某些相似特征是导致喜欢与吸引的重要因素
B.由于人们的积极性偏见,倾向于对邻近的人产生喜欢
C.由于邻近的人们因频繁接触而熟悉,而熟悉是喜欢的重要条件,所以倾向于互相喜欢
D.当两个人的特征可以互相满足对方的需要时,两个人就趋向喜欢。