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更多“在一次韵律活动中要全部完成审美情感、审美感知与表现、学习品质…”相关的问题
A.旅游审美主体是物质活动的主体
B.旅游审美主体是精神活动的主体
C.旅游审美主体是情感活动的主体
D.旅游审美主体是自由生命活动的主体
A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
A.比较文学作品中的事实、情感、逻辑与现实生活中的差异
B.分析文学作品能否显出独创性，能否刷新我们感知世界的方式
C.分析文学作品的形式如何为我们提供审美愉悦和思想意蕴
D.文学就是对现实的摹仿，所以关键要找到文学与现实对应之处
A.故事情节
B.修辞手法
C.形式创造
D.思想感情
