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[主观题]

发展性教育主要是面队正常发展的学生，是提高性的而补救性教育则主要是面对心理发面出现不同问题的学生，是矫正性的。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

杜尔哥的价值论思想主要是提出了（)，这为后来的价值论发展提供了某种出发点。

A.主观价值论

B.客观价值论

C.劳动价值论

D.边际价值论

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第2题

同辈群体的功能主要是（）和“发展功能”。学生同辈群体的发展与形成主要受制于学生的年龄阶段、（）、（）及学校内部教育结构等多种因素。

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第3题

青春期应注意的心理卫生问题主要是（）。

A.进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备

B.指导学生学会学习

C.尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期

D.教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪

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第4题

我国学生核心素养中，（）主要是学生在自我认知、发展身心、规划人生等方面的综合素质。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

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第5题

以下哪项不属于学校心理学的基本理论？（）

A.关于学生成长与发展的心理学基础理论

B.关于学校教育的基础理论

C.关于心理健康的心理理论

D.关于学生社会性教育的心理学理论

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第6题

通过在小学进行的长达13年的“教学与发展”的实验研究，提出了实现知识教学与学生发展相统一的五条教学原则的教育家是（)

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.维果茨基

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第7题

“在家购物”的不断发展，主要是由于新技术革命的发展。（)

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第8题

发展的不平衡性主要是对不同个体而言的。（)

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第9题

职前教育既是教师职业任职资格教育，也是教师未来发展的奠基性教育，在我国称它为“继续教育”。（)

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第10题

浮选机向大型化发展时，主要是增加浮选槽体的水平断面积和槽深。（)

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第11题

轨道交通发展目标主要是确定轨道交通功能定位、服务水平和功能层次。（)

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