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[多选题]

卡尼曼提出或重新解释的认知偏差包括：（)。

A.首因效应

B.框架效应

C.大数法则

D.小数定律

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第1题

积极心理学的主要代表人物之一是：（)。

A.卡尼曼

B.阿德勒

C.塞利格曼

D.马斯洛

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第2题

对于符合要求的客户办理停机复通业务的客户，可以故意刁难或不当解释，或引导客户弃卡重新开户，（）

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第3题

认知地图学说是谁提出的？（)

A.斯金纳

B.班杜拉

C.托尔曼

D.维果斯基

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第4题

女性，65岁。经常出现头晕、四肢麻木感，注意力不易集中，自感记忆力下降半年，近2周突然加重。常半夜起

床翻东西，怀疑家中被窃，易哭泣，对一些物品不能命名。既往原发性高血压病病史15年。头颅CT示：多发性脑梗死。最可能的诊断是

A、阿尔茨海默病

B、血管性痴呆

C、轻度认知功能损害

D、原发性高血压伴精神障碍

E、尼曼-匹克病

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第5题

“融合教育”是在哪个会议文件中提出的？（)

A.萨拉曼卡宣言

B.残疾人权利公约

C.美国94-142公法

D.融合教育共享手册

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第6题

认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，或对未来可能发

生的事件所作出的预期。所以认知是与情感、意志、动机和行为相联系的一种（）。

A．主观意识状态

B．心理意识状态

C．心理功能状态

D．客观意识状态

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第7题

对致病认知因素的临床分类包括（）。

A.知识性认知偏差

B.个性的认知偏差

C.环境的定向偏差

D.人物的定向偏差

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第8题

对致病认知因素的临床分类包括（）。

A.环境的定向偏差

B.知识性的认知偏差

C.人物的定向偏差

D.空间的定向偏差

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第9题

1990年联合国教科文组织、儿童基金会等组织在泰国宗迪恩召开“世界全民教育大会”，最终通过的（)正式提出“全民教育”这一概念。

A.《达喀尔行动纲领》

B.《全民教育全球质量监测报告》

C.《世界全民教育宣言》

D.《萨拉曼卡宣言》

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第10题

认知因素致病的原因包括（）。

A.对事物的理解出现了偏差

B.对概念的使用出现了失误

C.对逻辑的推理出现了失误

D.对自我的认知出现了偏差

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第11题

行政法规条文含义解释包括（)、（)，必须由（)解释，解释与行政法规具有（)效力，（)和（)可以提出解释要求;解释行政法规，（)行政法规制定程序，国务院法制办拟定草案，报国务院同意后，由（)公布或（)有关部门公布。

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