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活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
一个完整的计算机系统应该包括
A.主机、键盘和显示器
B.硬件系统和软件系统
C.主机和其他外部设备
D.系统软件和应用软件
E.操作系统和CPU
A.真实
B.准确
C.完整
D.整洁
A.材料零件名称、工序名称、纯粹加工时间、工序记号
B.材料零件名称、工艺名称、纯粹加工时间、工序记号
C.材料零件名称、工序名称、完整加工时间、工序记号
D.材料零件名称、工艺名称、完整加工时间、工序记号
