从健康传播效果的层次看,以下表述属于健康信念认同的是
A.能指出酗酒对健康的危害
B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.反对家人或他人在自己身边吸烟
D.相信低钠盐有利于健康
E.不能经常吃新鲜蔬菜、水果
A.行为
B.从众
C.认同
D.情绪
在某社区中进行健康教育,从健康传播效果的层次看,以下表述属于健康信念认同的是
A.反对家人或他人在自己身边吸烟
B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.能指出酗酒对健康的危害
D.相信低钠盐有利于健康
E.不能经常吃新鲜蔬菜、水果
A、知晓吸烟对健康的危害
B、经常参加有氧健身运动
C、相信合理膳食有利于防病
D、愿意接受健康指导
E、保持心情愉快
关于性别认同的描述,以下哪项是正确的?()
A.男孩女性化是性心理认同不相一致
B.要求做变性手术的人多半是性别认同障碍者
C.给男孩取女孩名字,穿女孩衣服,容易出现“性别认同”困难
D.以上都正确
关于性角色问题的分类,下列说法中正确的是()。
A.易性癖属于性角色认同失调
B.性身份认同障碍属于性角色认同障碍
C.儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态
D.儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍
189关于性别认同的描述,以下哪项是正确的?()
A.给男孩取女孩名字,穿女孩衣服,容易出现“性别认同”困难
B.男孩女性化是性心理认同不相一致
C.要求做变性手术的人多半是性别认同障碍者
D.以上都正确
关于性别认同的描述,以下哪项是正确的?()
A.给男孩取女孩名字,穿女孩衣服,容易出现“性别认同”困难
B.男孩女性化是性心理认同不相一致
C.要求做变性手术的人多半是性别认同障碍者
D.以上都对
A.在性认识上保持生物学、心理学、社会学上一致
B.男孩女性化是性心理认同不相一致
C.性别认同教育可以让孩子形成较好的性别角色
D.给男孩取女孩名字,穿女孩衣服,容易出现“性别认同”困难