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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某同学觉得专业课学习很难,上课总是听不懂,担心期末会挂科,可能是属于()。

A.学习压力

B.恋爱问题

C.师生关系

D.就业压力

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第1题
女性,20岁,1年前升入重点高中,学习比较紧张,又不适应住宿环境,睡眠差,经常睡不着觉。学习能力和学习成绩均下降,压力大,家人发现其"提不起精神","不如以前活泼",3个月前表现有厌学的情绪,脑子反应非常迟钝,上课根本听不懂老师在讲些什么,自卑,自责,觉得自己一无是处,想死来解脱,用铅笔刀割伤手腕自杀未遂。该病人最可能的诊断是

A.焦虑症

B.神经衰弱

C.疑病症

D.抑郁症

E.心身疾病

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第2题
杨某,女,17岁,高中二年级学生。2013年9月18日初诊。患者平素学习用功,父母对她寄予的希望也特别高。
今年三月份开始至六月份,持续3个多月,夜里翻来覆去睡不着,脑子里总是浮现白天学习的功课。白天上课精神不足、注意力不集中、精神抑郁,情绪焦躁、心烦心慌,剧烈运动无加重,学习成绩下降,胸部满闷,胁肋胀痛,食欲减退,疲乏无力,大便溏薄。查体:T36.2。C,P94次/分,R18次/分,BP120/80mmHg。面红目赤,双肺呼吸音清,心率94次/分,律齐。肝脾肋未及。舌质红,苔薄黄,脉弦。辅助检查:心电图:窦性心率,88次/分,律齐。作出中医病证诊断及西医疾病诊断。

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第3题
病例摘要:杨某,女,17岁,高中二年级学生。2013年9月18日初诊。学习用功,父母对她寄予的希望也特别高
。今年三月份开始至六月份,持续3个多月,夜里翻来覆去睡不着,脑子里总是浮现白天学习的功课。白天上课精神不足、注意力不集中、精神抑郁,情绪焦躁、心烦心慌,剧烈运动无加重,学习成绩下降,胸部满闷,胁肋胀痛,食欲减退,疲乏无力,大便溏薄。查体:T36.2℃,P94次/分,R18次/分,BP120/80mmHg。面红目赤,双肺呼吸音清,心率94次/分,律齐。肝脾肋下未及。舌质红,苔薄黄,脉弦。辅助检查:心电图:窦性心率,88次/分,律齐。答题要求:1.根据上述病例摘要,在答题卡上完成书面辨证论治。2.鉴别诊断:请与焦虑症相鉴别。

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第4题
某小学1年级学生,老师总是提醒他上课要"坐直,手背后"。两周下来,他已经能认真听讲了。这是因为大脑皮层出现了

A.始动调节

B.动力定型

C.优势法则

D.保护性抑制

E.镶嵌式活动

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第5题
某中学生,几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错,因此不得不反复检查,因而浪费了很多时间,尽管她也觉得没有必要,但是就是控制不住自己,这种障碍是()。

A.强迫性障碍

B.广泛性焦虑

C.恐怖性障碍

D.抑郁性障碍

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第6题
某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的

A、传统式健康教育方法

B、参与式健康教育方法

C、直接式健康教育方法

D、间接式健康教育方法

E、课堂教学

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第7题
本案例恰当的近期咨询目标包括()。(A) 改善社会功能(B) 不被同学取笑(C) 减轻教室恐怖(D) 上课遵

本案例恰当的近期咨询目标包括()。

(A) 改善社会功能

(B) 不被同学取笑

(C) 减轻教室恐怖

(D) 上课遵守纪律

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第8题
某男,20岁,学生,嗜睡多卧,伴倦怠乏力、饭后尤甚,影响学习,不能正常上课,诊见形瘦,纳呆,苔白,脉虚
无力。其治法为A、益气养心

B、活血化瘀

C、健脾益气

D、益气温阳

E、燥湿健牌,醒神开窍

宜用何方A、平胃散加减

B、参苓白术散加减

C、香砂六君子汤加减

D、通窍活血汤加减

E、附子理中丸合人参益气汤加减

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第9题
某男大学生很有志气,天天情绪都很好,见人好说话,不请便会自动唱歌,学习不知疲劳,爱助人,成绩很好
。思维快,说话快,反应速度很快。同学都评论他是一个又聪明又用功的好学生,都选他当学生会主席。他可能是()。

A.正常聪明的人

B.轻躁狂症病人

C.意志力很强的人

D.冲动性人格障碍

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第10题
患者,男,15岁。暑假与同学出去游玩,忘记带防晒工具,近中午时分突然觉得头晕,呕吐,身体发热,针灸治
疗可选()

A.夹脊

B.太阳

C.十宣

D.外劳宫

E.膝眼

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第11题
某大学生,几乎每次考试都来不及做完,原因是她做下一道题时总是担心上一道题做错,因此不得不反复
检查,因而浪费了许多时间,尽管她也觉得没有必要,但就是控制不住。这种障碍是

A.广泛性焦虑

B.强迫型障碍

C.恐怖性障碍

D.抑郁性障碍

E.以上都不对

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