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[判断题]

幼儿数学教育目标的三大领域包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。（)

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第1题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第2题

幼儿数学教育目标的层次一般包括三个层次;幼儿园数学教育总目标、（)、教育活动目标。

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

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第3题

依据布鲁姆对认知领域的教学目标的分类，认知水平最低的问题是哪一种？（）

A.记忆水平

B.评价水平

C.运用水平

D.领会水平

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第4题

《幼儿园教育指导纲要（试行)》将幼儿的学习划分为语言、健康、艺术、社会和（)五个领域。

A.自然

B.数学

C.科学

D.常识

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第5题

教材研究与驾驭技能是哪些（)

A.领会各领域目标的精髓

B.挖掘教材中促进幼儿发展的元素

C.研究与教材内容相关的专业知识

D.选择教材

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第6题

在发展性模式的小组工作中，小组工作者的工作主要集中在小组目标的实现、（)和（)的三大领域。

A.人际关系的和谐

B.小组归属感形成

C.社会责任感的提升

D.个人的自我实现

E.偏差行为的矫治

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第7题

学前儿童社会领域教育主要包括学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容。（)

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第8题

幼儿园语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的（)，也包括渗透在从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。

A.专门活动内容

B.渗透的语言教育活动

C.两者都是

D.两者都不是

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第9题

数学教育的内容和方法以幼儿数学概念认知发展的理论为（)。

A.基础

B.方向

C.证明

D.依据

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第10题

幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，会初步尝试（)发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A.归类、排序、点数、推理

B.归类、排序、判断、推理

C.对应、排序、判断、总结

D.归类、排序、点数、总结

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第11题

简述幼儿艺术领域教育的要点。

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