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A.进行全人群、全生命周期、全因素预防
B.强调在社区及家庭水平上降低最常见慢性病的共同危险因素
C.关注吸烟、不合理膳食、缺乏运动等不良生活方式
D.采取以健康教育、健康促进为主要手段的综合措施
A.强调高血压防线前移，强调初始预防和一级预防
B.面向全人群，制定血压健康管理路径和评估体系，提供全方位的血压健康管理服务指导
C.适用于基层医疗卫生机构的医务工作者
D.也适用于健康管理机构的工作人员以及社会大众
E.强调三级预防，临终关怀与安宁照护
医学心理学研究任务不包括
A．研究心理、行为因素影响健康的机制
B．研究心理、行为因素在疾病发生及全过程中影响规律
C．研究通过调节人的心理活动、矫正不良行为以调整生理功能，达到健身、防病治病目的
D．研究个性形成和发展
E．研究心理评估、心理咨询与心理治疗方法
A.进餐
B.梳洗
C.穿衣
D.如厕
E.语言
A.健康生活方式评估
B.营养状况评估
C.心血管疾病患病风险评估
D.糖尿病并发症患病风险评估
E.糖尿病患病风险评估
A.可以按照疾病程度分级，对高危、中危、低危的管理对象分别制订干预频率由高到低的跟踪方案
B.制订以降低及控制个人危险因素为目标的健康促进措施并进行跟踪
C.健康促进方案一旦制订，一定不能修改，要求客户坚定不移的执行，才能达到最理想的效果
D.将100名客户根据评估结果进行分组
E.客户分组可以以客户服用药物种类的多少为依据
