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更多“下列关于心理健康的说法不正确的一项是()。”相关的问题
下列关于心理健康的说法不正确的是
A．正常与异常是相对而言
B．正常人心理都是健康的
C．可以从文化学角度考量
D．可以从病理学角度考量
E．可以从统计学角度考量
下列说法中不正确的是（）。
A．心理健康与不健康的概念应包含在心理正常的范围内
B．心理不健康不等于有心理疾病
C．心理不健康是心理疾病的一种表现
D．区分心理正常与异常的标准与区分心理健康水平的标准不同
下列关于心理健康的标准说法中，不准确的是 ()
A．智力正常
B．身体健康
C．情绪乐观稳定
D．人格健全
E．行为和生活方式健康
A..NET是微软用来实现XML，Web Services,SOA和敏捷性的技术
B..NET代表着联通性、敏捷性
C..NET三层应该架构分别是表示层(显示层)、逻辑层和服务层
D..NET的开发语言包括：C#语言、C++、J#、JScript.NET和V
E.NET等
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是
A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B．生活技能是心理健康的重要标志
C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
关于心理咨询按性质的分类，下列描述中不正确的是（）。
A．适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
B．发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询
C．为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
D．因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询
B.SWOT即检查分析企业自己、竞争对手以及大环境中的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threat)
C.SWOT可以使企业将问题按轻重缓急分类，明确每一阶段所急需解决的问题
D.SWOT只针对大客户才使用
A.教师说服低年级学生主要应提供正面证据，而说服高年级学生提供正反两方面的证据效果较好
B.学生原有的道德水平与说服者所提要求之间的距离应恰当
C.对于低年级的学生，富于感情色彩和引人入胜的说服内容容易发生影响，而对高年级学生，逻辑性强的内容效果会更好
D.以理服人见效快，但说服效果不能持久，以情感人的说服容易产生长期的效果
关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是
A.培养良好的行为习惯
B.培养独立意识
C.适宜的信息与刺激
D.母爱与母乳喂养
E.做好安抚工作
