A、讲课加入真实病例,印象深,容易记忆
B、完全真实加入病例的讲课方法,是对患者保密、隐私权的破坏
C、加入病例,就是要指名道姓,一切真实,否则没有意义
D、患者同意的情况下,就可以说出来
A.抽象思维的萌芽
B.言语的发展
C.思维的具体形象性
D.好学、好问
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
1.评价一下该园长的管理行为。
2.为什么一定要进行教学反思?
3.教学反思应该“思”什么?
4.李园长应该如何引导教师的教学反思?
A.积极的相互依赖
B.促进性的互动
C.社交技能
D.过程反思(过程管理)
E.个体责任
B、动力定型
C、优势法则
D、保护性抑制
E、镶嵌式活动
娟娟在学期末学习效率减低是A、年龄小的缘故
B、厌倦学习的表现
C、淘气的表现
D、对学习内容没兴趣的原因
E、脑力工作能力的变化规律
在课堂上做小动作表明娟娟出现了A、疲倦
B、早期疲劳
C、显著疲劳
D、过度劳累
E、厌学情绪
针对娟娟的这些表现,老师应该采取的措施是A、提醒她端正坐姿
B、在课堂上增加互动内容
C、多采取问答形式讲授或复习
D、朗读、书写、电化教学相结合
E、以上都是
对照SMART原则,以下直播目的的表述有问题吗?如果有,主要违背了哪几项原则?
(1)直播当天微信粉丝增长3000个
(2)直播网站粉丝过万
(3)用直播卖手机
(4)用直播提升生产效率
(5)借助直播提升产品人气
实习医生准备为病人进行牙髓活力电测验,但其带教老师却否定了他的建议,原因可能为
A.患者年龄大
B.患者为女性
C.患者年龄小
D.患者经济状况差
E.患者带有心脏起搏器
实习医生准备为患者进行牙髓活力电测验,但其带教老师却否定了他的建议,原因可能为
A.患者年龄大
B.患者为女性
C.患者年龄小
D.患者经济状况差
E.患者带有心脏起搏器