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思维的过程包括
A．分析、综合、比较、抽象和概括
B．感觉、知觉、记忆、分析和综合
C．知觉、记忆、比较、分析和综合
D．记忆、分析、比较、概括和综合
E．感觉、记忆、比较、分析和概括
分析与综合、抽象与概括是（）。
A．思维的智力操作过程的基本形式
B．概念形成的过程的基本形式
C．问题解决的基本形式
D．决策的基本形式
思维的智力操作过程的基本形式有（）。
A．分析与综合、抽象与概括
B．形成概念和进行问题解决
C．进行辐合思维和发散思维
D．进行形象思维和抽象思维
思维主要体现在()
A．对事物的分析过程中
B．对事物的综合过程中
C．对事物的比较过程中
D．对事物的概括过程中
E．对问题的解决过程中
婴儿期思维的典型特征是（）。
A．直觉行动思维
B．具体形象思维
C．直觉思维
D．抽象逻辑思维
是幼儿思维的主要特点。
A．直觉行动思维
B．具体形象思维
C．概括抽象思维
D．抽象逻辑思维
幼儿思维的主要特征是（）。
A．直观动作思维
B．形象抽象思维
C．具体形象思维
D．抽象逻辑思维
小学儿童思维的基本特征是（）。
A．形式逻辑思维为主
B．以直觉行动思维为主
C．以抽象逻辑思维为主
D．以形象逻辑思维为主，完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡
思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。这种思维是（）。
A．抽象逻辑
B．具体形象
C．辩证逻辑
D．直觉行动
儿童的抽象逻辑思维逐步成为思维的主导方式是在
A、婴儿期
B、幼儿期
C、学龄前期
D、学龄期
E、青春期
