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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一个组织赖以生存、发展的公众环境的情形和状况被称为()它是组织公共关系活动得以进行的基础,也是组织公共关系活动实际形成的结果。

A.公共关系实务

B.公共关系观念

C.公共关系状态

D.公共关系工作

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第1题
一个社会赖以生存和发展的基石是

A.以人为本

B.诚信

C.信任

D.责任心

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第2题
人类赖以生存和发展的自然环境是()

A.大气环境

B.水环境

C.土壤环境

D.水和土壤环境

E.大气、水和土壤环境

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第3题
一般来说,()公众对组织的生存与发展有相当大的影响,是值得争取的重要对象。

A.独立

B.周期

C.逆意

D.临时

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第4题
环境卫生学的研究对象是A.人类的外环境,包括生活环境、生产环境、学习环境等B.是以人类为中心的环

环境卫生学的研究对象是

A.人类的外环境,包括生活环境、生产环境、学习环境等

B.是以人类为中心的环境,包括人类赖以生存的自然环境和生活居住环境

C.空气、水、土壤、食品

D.气圈、水圈、土壤圈和生物圈

E.人类为从事社会集居而建立的生活 居住环境

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第5题
下列哪几项是发展可选方案应考虑的条件()

A.方案与组织目标的相关程度

B.可预测的投入与效益之比

C.公众的接受程度

D.下层的接受程度

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第6题
健康促进A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式,

健康促进

A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式,预防和控制疾病、促进健康

B.为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施

C.为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施

D.属于城市街道、农村乡镇及社会团体与单位的有组织的活动,旨在使人们提高对口腔健康的认识,引起兴趣,产生强烈的口腔健康愿望

E.目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康,通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为

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第7题
健康教育A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式,

健康教育

A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式,预防和控制疾病、促进健康

B.为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施

C.为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施

D.属于城市街道、农村乡镇及社会团体与单位的有组织的活动,旨在使人们提高对口腔健康的认识,引起兴趣,产生强烈的口腔健康愿望

E.目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康,通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为

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第8题
执业药师应进德修业,珍视声誉,正确的行为包括

A.积极参加执业药师自律组织举办的有益于职业发展的活动

B.积极主动接受继续教育,不断完善和扩充专业知识,以不断提高执业水平

C.不得利用新闻媒介或其他手段提供虚假信息或夸大自己的专业能力

D.在名片或胸卡上印有各种学术、学历、职称、社会职务以及所获荣誉

E.执业药师不得抵制采用有奖销售、附赠药品或礼品销售等销售方式向公众促销药品的行为

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第9题
执业药师应进德修业,珍视声誉,正确的行为包括

A.积极参加执业药师自律组织举办的有益于职业发展的活动

B.积极主动接受继续教育,不断完善和扩充专业知识,以不断提高执业水平

C.不得利用新闻媒介或其他手段提供虚假信息或夸大自己的专业能力

D.在名片或胸卡上印有各种学术、学历、职称、社会职务以及所获荣誉

E.执业药师不得抵制采用有奖销售、附赠药品或礼品销售等销售方式向公众促销药品的行为

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第10题
关于三级预防策略叙述正确的是()A.第一级预防是在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期

关于三级预防策略叙述正确的是()

A.第一级预防是在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作,以控制疾病的发展和恶化

B.第二级预防是针对病因所采取的预防措施

C.第三级预防是指针对健康个体、公众的社会措施

D.三级预防措施的落实,可根据干预对象是群体或个体,分为社区预防服务和临床预防服务

E.在第二级预防中,如果在疾病因子还没有进入环境之前就采取预防性措施,称为根本性预防

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第11题
社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定,属于健康促进领域中的A.制定促进健康的公共

社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定,属于健康促进领域中的

A.制定促进健康的公共政策

B.创造支持性环境

C.加强社区行动

D.发展个人技能

E.调整卫生服务方向

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