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更多“人们利用计算机解决问题的基本过程为（）。①调试运行程序②分析…”相关的问题
A.计算
B.编辑
C.统计
D.分析
A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息
C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
A.人的发展，就是不断由有序进入无序，再进入新的有序并周而复始的过程
B.当处于迷茫状态时，需要知道该知道的，从不确定中找到自己最想要的可能性
C.为解除迷茫，需要找老师获得解决问题的标准答案
D.VUCA时代的到来，要求人们成为有能力应对变化的人
持的技术总称。信息系统是人们利用信息技术构建的、对组织中各个方面的活动提供支持或进行控制的系统。
A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题
B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论
C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设
D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
A.加快数据的处理速度，高效利用数据
B.改变目前文字或数字通讯，可观察到传统方法难以观察到的现象和规律
C.计算过程实现引导和控制
D.促进独立领域发展(医学方面)
E.为在线网络计算机辅助协同设计打下基础
A.分治法的基本思想是把一个规模为n的问题划分为若干个规模较小、且与原问题相似的子问题,因此和通归问题相同
B.递归法是利用函数直接或间接地调自身来完成某个计算过程
C.迭代法是数值分析中通过从一个初始估计出发寻找一系列近似解来解决问题
D.回溯法先选择某一种可能情况向前探索,当发现所选用的试探性操作不是最佳选择,需回一步(回溯),重新选择继续进行试探,直到找到问题的解或证明问题无解
陈仲庚(1989)认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。心理咨询应明确三个问题，即：待解决问题的性质、咨询师的技术和（）。
A．咨询的具体过程
B．咨询所要达到的目标
C．咨询师的要求
D．咨询师的态度
A.建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节
B.可伸缩性，人在学习新知识时，把新知识与原有认知结构相结合
C.无限的层次性
D.图象式思考将发散性思考具体化，以提升思考技巧，增进记忆力、组织力与创造力
E.思考的开放性和灵活性
