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[判断题]

技能类教学是指教授学员运用仪器仪表和工器具，完成某项技能操作任务的培训教学过程。（)

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第1题

教学实验法是指学生在教师的指导下通过课内和课外完成作业的方式，让学生运用所学的知识完成一定的操作以巩固知识形成技能和技巧的方法。（)

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第2题

()是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，卓成有效的运用。()要求“学而时习之”，“温故而知新”。

（)是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，卓成有效的运用。（)要求“学而时习之”，“温故而知新”。

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第3题

诊断纠正错误技能是专业健身教练员促进和强化学员尽快掌握正确技术的（)行为方式。

A.生活

B.教学

C.锻炼

D.运动

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第4题

点释义指对教学中心点给以正确的解释和正规的表述，表述时要尽量做到（)。

A.形成某种定义的形式，使之表述明确。

B.有理据意识，不能信口开河.

C.必须以每个学生的理解程度来表述，学生不懂的就不解释。

D.用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识(技能)点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。

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第5题

（)现场培训省去了专门的培训场所和设备，学员可以兼顾工作和学习，它具有明显的直观性和实践性特征，有助于学员牢固记忆和形成技能技巧。

A.课堂培训

B.实物演示

C.现场培训

D.以上都不对

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第6题

教学技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。（)

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第7题

适应性包含两方面的涵义，一是教学法要适应现代社会、科学技术以及劳动组织方式的发展要求;二是要从本职业(专业)的实际出发，结合职业学员的文化、技能基础、心理特征和社会发展状况，并根据不同接受能力来进行教学。()此题为判断题(对，错)。

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第8题

培训评估是用来确定培训效果和意义的系统的过程，同时也是对企业人力资源开发活动进行优化的过程。下列有关培训评估目的的说法，错误的是（)。

A.降低培训的成本

B.向培训的设计者、管理者和参与者提供反馈

C.判断学员在实际工作中对培训所涉及的技能知识的运用情况

D.根据评估的结果，改进培训方案

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第9题

技能类授课应遵循“教师为指导、学员为主体、教与学互动、突出实践性”的原则。（)

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第10题

教学过程可分为()阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。

教学过程可分为（)阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。

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第11题

所谓“双部性”，是指教师在控制教学过程时，既要注意学员的外部活动，又要注意学员的内部活动。（)

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