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更多“读初中的小郑转入了一所新学校。在开始的一段时间里，班上没人和…”相关的问题
A.选学专业时，要了解未来产业发展的趋势
B.选专业时考虑的越少越好，可以随心所欲
C.小张的专业选择是随波逐流、不切实际的
D.选专业是简单的事，不需要考虑外在因素
A.未能合理分配其时间和注意力。
B.未能保持注意集中，经常被工作的事情分心
C.未能明确自己的学习目标
D.未能正确认识自己的学习水平
(题干)一奶牛场待产母牛，在散步下坡时绊倒，俯卧于地1山第二天开始分娩，起始无异常，之后弓腰、努责，但不见排出胎水。检查体温正常，但呼吸、脉搏加快，还伴有磨牙，同时出现腹痛症状。可初步诊断该牛有可能发生()A.产力性难产
B.胎儿性难产
C.子宫颈开张不全
D.产道性难产
E.子宫痉挛
若临产时阴道检查子宫颈口稍微张开，并弯向一侧;直肠检查时在耻骨前缘摸到软而实的子宫体，此时有可能是()A.子宫颈前擒转不超过360°
B.子宫颈前捻转超过360°
C.子宫颈后抢转不超过90°
D.子宫颈后擒转达到180°
E.子宫颈后搶转达到360°
对于治疗方法描述正确的是()A.临产时发生检转，应将子宫转正后拉出胎儿
B.对搶转程度小的，最好产道内或直肠内矫正
C.直肠内矫正，站立保定，前低后高，尾椎间隙脊椎麻醉
D.产道内矫正，站立保定，前低后高，尾椎间隙脊椎麻醉
E.翻转母体时，子宫左侧捻转，母畜右侧卧
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
在近来的一篇论文中，埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab，1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见，令college为二值变量，如果读大学则等于1，否则为0。令CahHS也为二值变量，如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是：
college=β0+β1CathHS+其他因素+u
其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。
(i)为什么CathHS可能与u相关？
(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么，以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值？
(iii)令CathRel为二值变量，若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验？
(iv)不足为奇，作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗？
