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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列层次关系正确的是()

A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因

C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

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第1题
根据染色体、DNA之间的关系,下列说法正确的是()

A.染色体存在于DNA上

B.染色体由DNA和糖类组成

C.染色体是遗传物质的载体

D.DNA就是染色体

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第2题
DNA在细胞核内形成致密结构的第一层次折叠A.形成染色体B.形成中空状螺线管C.形成超螺线管D.是核

DNA在细胞核内形成致密结构的第一层次折叠

A.形成染色体

B.形成中空状螺线管

C.形成超螺线管

D.是核小体

E.以上均正确

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第3题
下列模型中与DBMS相关的模型是()

A.层次模型

B.概念模型

C.网状模型

D.关系模型

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第4题
下列数据模型中,出现得最晚的是()。

A.层次模型

B.网状模型

C.关系模型

D.面向对象模型

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第5题
下列不属于结构数据模型的是()

A.关系数据模型

B.层次数据模型

C.网络数据模型

D.实体联系模型

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第6题
下列哪项与胎儿染色体非整倍体的异常关系最大()。

A.脐膨出

B.腹裂

C.单脐动脉

D.脑积水

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第7题
下列有关检查风险的观点正确的是()。

A.检查风险取决于审计程序设计的合理性和执行的有效性

B.在既定的审计风险水平下,可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果成反向关系

C.注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围,并有效执行审计程序,以控制检查风险

D.检查风险与注册会计师所需的审计证据成同向关系

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第8题
关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第9题
关于经济发展与金融发展的关系,下列说法错误的是()。

A.金融是依附于商品经济的一种产业,是在商品经济的发展过程中产生并随着商品经济的发展而发展的

B.商品经济越发展,交换关系越复杂,金融就越发达

C.金融发展水平决定经济规模、层次和结构

D.经济发展水平决定金融规模、层次和结构

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第10题
下列哪一项不属于企业与客户之间依次递进的三个关系层次()?

A.财务层次

B.沟通层次

C.等级层次

D.结构层次

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第11题
关于长骨短的描述,正确的是()

A.与骨骼发育不良无关,亦无须加强超声检查

B.与染色体异常的关系:21三体、13/18三体、不平衡常染色体结构异常

C.与流产、死胎无关

D.与小于胎龄儿、低出生体重儿、早产儿无关

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