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A.如一个儿童的智龄高于实龄，说明该儿童较聪明
B.愚笨的儿童，其智龄小于实龄
C.普通儿童智龄与实龄相近似
D.一个人的智龄一定和他的实龄相符合
A.一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的
B.语言因素是智力结构的组成部分
C.定义、判断、推理分析和综合抽象与概括等智力活动可以脱离语言而进行
D.人的观察、记忆、思维、想象和注意力等智力因素不能脱离语言而存在
魏文侯与乐羊的故事给职场人士的启示是
A职业经理人永远都应该有一个清醒的头脑
B功劳不是自己一个人的
C确定目标之后就应该义无反顾
A.鼓励幼儿自主阅读，并与其他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣
A.A.他将非政府组织分成那些真正要和他的医药公司进行对话的——他指出救济饥荒的集体奥克斯发姆，和那些如许多保护动物权利的活动家则并非是
B.B.他将非政府组织分成两类：一类是真正想与他的制药公司进行对话的，例如救济饥荒的集体Ox-fam;另一类则并无如此的诚意，例如许多动物权利活动分子
