A.经济条件下
B.特定社会生活条件
C.政治条件下
D.文化背景下
A.教师讲课的案例越真实越好,这样学生就理解所学知识的用途了
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好,让学生比较中建构自己的认识
C.教学应该鼓励一题多解,多角度看问题
D.以过来人的经验告诉学生该做什么,避免学生走弯路
A.以保护长江口以中华鲟为主的水生野生生物及其栖息环境为主要工作职责
B.从科学保护、科学执法、内部管理、科普教育等方面开展工作,取得了良好的生态效益和社会效益
C.组织或协助开展以中华鲟及其他珍稀濒危水生野生动植物及其栖息地为主要研究对象的科学研究工作
D.组织和协调长江口以白鳍豚为代表的珍稀濒危水生野生动植物的保护、增殖放流、抢救救护及人工繁殖等工作
从影响中药药理作用的观点来看,以下论述错误的是
A.中药应采收有时
B.中药炮制只是为了增加疗效
C.同样的药物和剂量,如果剂型不同其药理作用强度也可不同
D.同一种中药制成不同剂型,可直接影响药理作用强度和性质
E.道地药材的药理作用一般优于非正品药材