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A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
A.剂末现象均表现为晨僵
B.开-关现象可通过增加单次药量缓解
C.剂末现象往往不可预测，需特别谨慎预防跌倒
D.出现晨僵症状可在睡前给与缓控释多巴胺补充剂
下面关于“生长长期变化”的描述，哪个是错误的
A．生长长期变化既可表现为正向增长，又可表现为停滞增长
B．生长长期变化没有明确的方向
C．我国儿童青少年生长长期变化的现象很明显
D．生长长期变化有一定的限度
E．生长长期变化是社会多种因素作用的结果
老年期思维的变化特点表现为()。
A．老年人比青年人表现出更多的智慧
B．多数老年人仍具有很强的思维能力
C．所有老年人的思维能力普遍下降
D．表现出去自我中心的特点
思维的年老变化特点表现为（）。
A．老年人比青年人表现出更多的智慧
B．多数老年人仍具有很强的思维能力
C．所有老年人的思维能力普遍下降
D．表现出去自我中心的特点
A.儿童青少年高血压指年龄＜18岁时发生的高血压，涵盖了儿童期和青少年期
B.我国儿童青少年男、女生高血压患病率近年来呈现上升趋势
C.儿童期高血压很少引起左心室肥厚、肾脏功能下降、动脉硬化等损害
D.儿童青少年高血压可持续至成年，在没有干预的情况下，约40%发展为成年高血压，即表现为”血压轨迹现象”
E.高血压儿童在成年后发生心血管疾病及肾脏疾病的风险明显增加
（124—128题共用备选答案）
A．焦虑
B．退化
C．猜疑
D．期待
E．愤怒
124.预期要发生不良后果时的复杂情绪反应为
125.行为表现与年龄、社会角色不相称为
126.自我中心性加强表现为
127.缺乏根据的消极的自我暗示为
128.自我和／或抑郁为
