如果结果不匹配，请 
更多“小学音乐教师的综合素质()。”相关的问题
A.教师要尊重学生的音乐创意，呵护学生的创作兴趣
B.教师要正确处理模仿与创造的关系，厘清创造与作曲的区别
C.教师要灵活采用教学方法，合理分配教学时间
D.教师要坚持以创造教学为主，其他领域教学为辅的方针，大力发展学生想象力
A.进行幼儿园与小学教育的双向改革
B.提高教师专业素质，科学开展幼小衔接
C.有针对性地进行幼小衔接
D.加强家、园、社区的合作
A.师德水平
B.专业技能
C.职业素养
D.综合素质
A.加强政策解读与校内宣传
B.加强与各个主体沟通交流
C.加强教师培训
D.监督奖惩激励机制的建立
E.不断地完善小学生的综合素质培养方案与评价体系
A.教师
B.教育主管部门
C.学生
D.家长
B.组织或者参加未经设区的市以上教育行政部门批准的统考、联考或者其他竞赛、考级等活动的
C.擅自统计、公布或者宣传升学人数、升学率、考试成绩优异者等信息，违反规定公布学生考试成绩，将学生考试成绩或者升学率作为考核评价教师、学生、班级的主要标准的
D.学生综合素质评价弄虚作假的
E.未按照规定公示收费依据、项目和标准，未使用财政票据，违反收支两条线管理制度的，或者以各种名义收取与招生入学挂钩的费用，以及代收费未按照规定与学生据实结算的
F.强制或者变相强制学生订购教辅资料、出版物、学具和其他用品的
G.对在职教师参与有偿补习活动监管不严的
