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[主观题]

米德在研究人的内省活动时发现,自我可以分解成相互联系,相互作用的两方面,即一方面是作为()的“主我”,另一方是作为()之代表的“客我”。

米德在研究人的内省活动时发现,自我可以分解成相互联系,相互作用的两方面,即一方面是作为()的“主我”,另一方是作为()之代表的“客我”。

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第1题
在米德关于自我概念的论述中,在社会互动中形成和发展起来的是()。

A.主我

B.镜中我

C.客我

D.自我

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第2题
以下有关‘药品临床评价’的叙述中,正确的是

A.临床前研究也可能监测出罕见的不良反应

B.药品被批准上市意味着对其临床评价结束

C.某些药品的不良反应的发现与管理存在时滞

D.在动物毒性试验中可以观察到药物对人的皮肤反应、高敏现象和滞后反应

E.现今,药物在临床应用中可能出现的不良反应,都能为动物试验复制所预测

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第3题
修补的方法包括自我修补和他人修补。例如,在谈话活动“有趣的饼干”中,幼儿讲自己要发明“饼干书”,发现别人理解模糊或可能认为“饼干书”是把饼干做成书的样子,于是补充说“饼干书就是书看完后可以当成饼干来吃掉”,这种情况属于()。

A.自我修补

B.他人修补

C.两者都不是

D.两者都是

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第4题
倾听的目的不包括()。

A.让孩子感觉到自己被倾听,被尊重了,平等了

B.说出来,有利于孩子对自己产生内省,提升儿童的自我觉察力

C.孩子可以借此倾诉自己的情感

D.有利于咨询师更好的了解孩子的想法和孩子的逻辑

E.诱导孩子的健康自主性行为

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第5题
“自我意识”概念首次提出是在()。A.霍妮(K.Homey)著的《自我的挣扎》B.弗洛伊德(S.Freud)著的《集体心

“自我意识”概念首次提出是在()。

A.霍妮(K.Homey)著的《自我的挣扎》

B.弗洛伊德(S.Freud)著的《集体心理学和自我分析》

C.米德(J.Mead)著的《意识、自我与社会》

D.詹姆斯(w,James)著的《心理学原理》

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第6题
研究发现,当对面的妈妈表现出高兴的情绪时(与妈妈表现出害怕的情绪时相比),更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了()。

A.社会参照

B.自我参照

C.榜样学习

D.模仿对象

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第7题
关于大脑皮层电活动说法错误的是()

A.它的发现促进了睡眠医学的发展

B.是评估、诊断睡眠障碍的重要手段

C.可以通过它全面了解睡眠障碍疾病

D.在睡眠分期中起重要作用

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第8题
根据米德的符号互动论,心灵、自我与社会产生并不断演绎的基础媒介是()。

A.符号

B.语言

C.意义

D.姿态

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第9题
在判断人的心理正常与否的情形下,下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。A.病人的内省经验B.亚

在判断人的心理正常与否的情形下,下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。

A.病人的内省经验

B.亚健康人群的内省经验

C.健康人群的内省经验

D.普通人的内省经验

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第10题
()在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

A.同伴互助

B.教历研究

C.反思日记

D.教学观摩

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第11题
孔子用“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性,爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩,从而愿意积极参与有关活动,并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?()

A.一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做

B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点

C.兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养

D.当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力

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